Курсовая Нарушение чтения у школьников с ЗПР. Учебная работа № 116728
Количество страниц учебной работы: 34
Содержание:
Введение 2
1. Формирование навыка чтения у детей с задержкой психического развития в условиях массовой школы как основа развития личности 4
1.1. Теоретическое обоснование опыта 4
1.2. Методический инструментарий опыта. 5
1.3. Критерии и методы замера результатов реализации технологического замысла в данном опыте 10
1.4.Культура освоения технологии взаимодействия логопеда с семьей. 11
2.Комплексный подход в коррекционной работе по предупреждению и преодолению трудностей освоения чтения у школьников 14
2.1. Нарушения чтения у школьников с диагнозами дисграфия и дислексия 14
2.2.Методика, направленная на механическую тренировку зрительного восприятия. 17
2.3. Экспериментальное исследования для выявления определенных психических функций в отношении дисклексии. 24
Заключение 33
Список использованной литературы. 35
Учебная работа № 116728. Курсовая Нарушение чтения у школьников с ЗПР
Выдержка из похожей работы
духовно полноценной личности. Известно, что в настоящее время отмечается резкое
падение интереса к чтению художественной литературы, что объясняется множеством
причин, поэтому воспитание творческого, квалифицированного, талантливого,
эстетически образованного читателя − важнейшая задача, стоящая на
современном этапе обучения на уроках литературы и словесности.
Квалифицированный читатель — это человек, «который, читая книги, «смотрится,
как в зеркало, в другого человека» и таким образом осознаёт действительную
ценность других людей и себя самого» [2]. Но необходимой предпосылкой
становления такого читателя является работа над качеством чтения:
целенаправленная и систематическая работа по совершенствованию навыка чтения у
школьников.
Как
известно, сформированный навык чтения включает в себя два компонента:
—
технику чтения (правильное и быстрое восприятие и озвучивание слов);
—
понимание текста (извлечение из него смысла, содержания).
Для
совершенствования процесса обучения чтению мы предлагаем индивидуальные
задания, которые помогут овладеть навыками грамотного чтения, что в дальнейшем
будет способствовать становлению школьника как талантливого читателя.
В
соответствии с компонентами навыка чтения выделяются следующие группы упражнений:
1)
упражнения, направленные на формирование правильности чтения;
2)
упражнения, …
