Количество страниц учебной работы: 30
Содержание:
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МОТИВАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ.
1.1. Характеристика процесса обучения как активной деятельности.
1.2. Понятие о мотивах учебной деятельности.
1.3. Классификация и характеристики мотивов учебной деятельности.
ГЛАВА 2. ДИНАМИКА МОТИВОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ.
2.1. Периодизация возрастных этапов школьников.
2.2.Мотивация учебной деятельности в младшем школьном возрасте.
2.3. Мотивация учебной деятельности в среднем школьном возрасте.
2.4.Мотивация учебной деятельности старших школьников.
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРЕОБЛАДАЮЩЕЙ МОТИВАЦИИ ДЛЯ РАЗЛИЧНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ПЕРИОДОВ.
3.1. Исследование мотивации учебной деятельности младших школьников.
3.2. Исследование профессиональной направленности старших школьников.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Стоимость данной учебной работы: 1170 руб.
…
.2 Обработка и интерпретация результатов
исследования
.3 Рекомендации для педагогов
Заключение
Список литературы
a.
Введение
В современном, постоянно
меняющемся, динамичном мире на первый план выходит не просто обучение учащегося
предметным знаниям, умениям, навыкам (некоторые из которых могут оказаться либо
устаревшими, либо невостребованными), а личность обучающегося, как будущего
активного деятеля, обеспечивающего общественный прогресс, сохранение и развитие
жизни на Земле и в космосе. Именно личность и индивидуальность человека с
присущими ему характеристиками являются результатом образовательного процесса.
При этом воспитание личности заключается, прежде всего, в развитии системы его
потребностей и мотивов. Характер мотивации учения и особенности личности
являются, по сути, показателями качества образования.
Исследованием учебной
деятельности в целом и ее мотивацией в частности занимались ведущие
отечественные психологи и педагоги: А. С. Макаренко, Д.Б. Эльконин, А.К.
Маркова, В.Г. Асеев, И.А. Зимняя, В.Г. Степанов, И.В. Дубровина, Н.Ф. Талызина,
А.А. Люблинская, И.С. Кон, Ю.К. Бабанский, В.А. Крутецкий, Т.А. Матис, М.И.
Божович, М.В. Матюхина, А.К. Маркова, Н.Ф. Талызина, Е.П. Ильин, С.Л.
Рубинштейн, А.Б. Орлов и многие другие.
Учебная мотивация —
динамическое явление; она изменяется в течение жизни человека и и…
Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…
Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…
Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…