Выполним-студенческую-работу

Курсовая Межличностные взаимодействия детей младшего школьного возраста в классном коллективе. Учебная работа № 125365

Количество страниц учебной работы: 26,4

Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Специфика межличностных отношений в группах сверстников младшего школьного возраста 5
1.1 Социальное развитие ребенка как социально — педагогическая проблема современности 5
1.2 Характеристика детей младшего школьного возраста 7
Глава 2. Особенности взаимоотношений детей младшего школьного возраста в классном коллективе 11
2.1. Развитие межличностных отношений младшего школьного возраста в классном коллективе 11
2.2 Младший школьник и его положение в системе личных взаимоотношений 16
Заключение 24
Библиография 26

»

Стоимость данной учебной работы: 1170 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 125365. Курсовая Межличностные взаимодействия детей младшего школьного возраста в классном коллективе

    Выдержка из похожей работы

    …ледование межличностных отношений детей с ЗПР

    Глава
    3. Результаты эмпирического исследования особенностей межличностных отношений у
    подростков с задержкой психического развития

    Заключение

    Список
    использованной литературы

    Приложение

    Введение

    В
    современных условиях преобразования и модернизации нашего общества особенно
    остро встает проблема роли семьи и школы в осуществлении своевременной
    психологически и педагогически обоснованной помощи детям, отстающим от
    возрастных норм развития. Задача обеспечения эффективности обучения и
    воспитания детей с задержкой психического развития чрезвычайно актуальна, так
    как такие учащиеся, закончив школу, могут широко включаться в сферу трудовых
    отношений на различных производствах.

    В
    последние десятилетия значительно увеличилось количество детей с задержкой
    психического развития (developmentallybackwardchildren). В настоящее время они
    составляют более 20 % детской популяции. Это часть той группы детей, которая в
    мировой психологической и медицинской литературе называется «дети с минимальной
    дисфункцией мозга» (minimalbraindisfunction), а в педагогической – дети с трудностями
    в обучении (childrenwithlearningdisabilities, educationallydisabled) или
    медленно обучающиеся (slowlearners). Понятие «задержка психического развития»
    употребляется по отношению к детям, не имеющим нарушений отдельных ана…

     

    Вам может также понравиться...