Курсовая Межличностные отношения в семье. Учебная работа № 115759

Количество страниц учебной работы: 52
Содержание:
ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………………… 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЯ КОНСТРУКТИВНЫХ И ДЕСТРУКТИВНЫХ ФАКТОРОВ НА СУПРУЖЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ………………………………………………… 5
§ 1.1. Понятие, типы, функции, семьи. Уровни супружеского взаимодействия и соответствующие им виды супружеских дисгармоний …. 5
§1.2. Виды, признаки деструктивных семейных отношений и способы неадекватного реагирования личности на их дисфункциональность ……… 21
§1.3. Причины и функции конфликтов в семейных отношениях …….. 26
ГЛАВА II. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В СЕМЬЕ……………………………………………………….. 30
§2.1. Исследовать уровень конфликтности супругов ………………………… 30
§ 2.2. Определение доминирующей стратегии психологической защиты…………………………………………………………………………….. 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………… 35
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ …………………………….. 40
ПРИЛОЖЕНИЯ ………………………………………………………………….. 42
Тест на оценку конфликтности личности…………………………………….. 43
Диаграмма 1 «Уровни конфликтности испытуемых»……………………. 45
Опросник «Доминирующая стратегия психологической защиты» ………. 47
Стоимость данной учебной работы: 1365 руб.

 

Учебная работа № 115759. Курсовая Межличностные отношения в семье

Выдержка из похожей работы

…ределяют становление его личности. Важно изучить эти
отношения, чтобы целенаправленно формировать их, чтобы создать для каждого
ребенка в группе благоприятный эмоциональный климат.
Сейчас уже не приходится доказывать, что межличностное общение —
совершенно необходимое условие бытия людей, без него невозможно полноценное
формирование у человека ни одной психической функции или психического процесса,
ни одного блока психических свойств, личности в целом.
Поскольку общение — это взаимодействие людей и
поскольку в нем всегда развертывается взаимопонимание ими друг друга,
устанавливаются те или иные взаимоотношения, имеет место определенное взаимообращение
(в смысле поведения, выбираемого участвующими в общении людей по отношению друг
к другу), то межличностное общение оказывается таким процессом, которые при
условии, если мы хотим постичь его суть, должен рассматриваться как система
человек — человек во всей многоаспектной динамике ее функционирования.
Предмет исследования – методы межличностных отношений в группе.
Цель данной курсовой работы – исследование
межличностных отношений детей в дошкольном возрасте.
В соответствии с заданной целью были поставлены
следующие задачи:
— дать теоретические основы межличностных отношений;
— рассмотреть взаимодействие, как вид межличностных
отношений;
— изучить методики исследования межличностных
отношени…