Курсовая Межличностные отношения в коллективе подростков. Учебная работа № 123378
Количество страниц учебной работы: 31,4
Содержание:
«Введение……………………………………………………….……..………….3
Глава 1. Социально-педагогическая профилактика конфликтов между учениками в образовательном учреждении как проблема исследования……5
1.1. Анализ отечественной и зарубежной литературы по проблеме социально-педагогической профилактики конфликтов между учениками в образовательном учреждении………………………………………..………….5
1.2. Сущность социально-педагогической профилактики конфликтов между учениками в общеобразовательной школе…………………………………….10
1.3 Теоретико-методологические подходы к разрешению проблемы социально – педагогической профилактики конфликта в общеобразовательной школе……………………………………………………12
Глава 2. Педагогические условия эффективности социально-педагогической профилактики конфликтов между учениками общеобразовательной школы…………………………………………………………………………….16
2.1. Взаимодействие общеобразовательной школы с социальными институтами города по предотвращению конфликтов между учениками….16
2.2. Организация межличностного взаимодействия учеников в общеобразовательной школе с целью предотвращения конфликтов……….20
2.3 Рекомендации по повышению эффективности социально-педагогической профилактики конфликтов между учениками в общеобразовательной школе……………………………………………………………………………..25
Выводы………………………………………………………………….………..28
Заключение……………………………………………………………………….29
Список литературы……………………………………………………………….31
»
Учебная работа № 123378. Курсовая Межличностные отношения в коллективе подростков
Выдержка из похожей работы
2.2 Практические рекомендации по сплочению классного
коллектива
Выводы по главе 2
Заключение
Список литературы
Введение
Сегодня,
когда постепенно учебно-дисциплинарная модель образования все же уступает свои
позиции модели личностно ориентированной, учащиеся начинают приобретать, конечно,
в соответствии со своими возрастными особенностями, статус более или менее
полноценного субъекта образовательного процесса. В этих условиях система
отношений «учащийся — учащиеся» становится особо значимой, а характер
межличностного взаимодействия в ее рамках нередко оказывается решающим
фактором, влияющим на протекание процесса личностного развития формирующегося
человека, на его дальнейшую профессионализацию и в целом на весь жизненный путь,
поэтому тема «Межличностные отношения в структуре социально психологического
климата учебной группы», является актуальной.
Коллектив
— устойчивая во времени организационная группа взаимодействующих людей со
специфическими органами управления, объединенных целями совместной
общественно-полезной деятельности и сложной динамикой формальных (деловых) и
неформальных взаимоотношений между членами группы. Учебный коллектив имеет
двойственную структуру: во-первых, он является объектом и результатом
сознательных и целенаправленных воздействий педагогов, кураторов, которые определяют
многие его особенност…
