Курсовая Место ребенка в системе отношений в семье. Учебная работа № 116127

Количество страниц учебной работы: 30
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. СЕМЬЯ КАК ОСНОВНОЙ ФАКТОР ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 7
1.1.Особенности развития ребенка старшего дошкольного возраста 7
1.2 Роль семьи в воспитании ребенка 14
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СЕМЬИ НА РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА В СТАРШЕМ ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 18
2.1.Оргинизация исследования эмоционального благополучия ребенка старшего дошкольного возраста в семье 18
2.2.Результаты исследования эмоционального благополучия ребенка старшего дошкольного возраста в семье 20

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 29
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология / Г.С. Абрамова — М: Академ, проект, 2011.- С. 45
2. Антонова, Ю.А. Весёлые игры и развлечения для детей и родителей. / Ю.А. Антонова.- М: ООО «ИД РИПОЛ классик», ООО «Дом 21 век», 2011.- 288с.
3. Божович, А.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 2012. 300 с.
4. Выготский Л.С. История развития высших психических функций // Собр. соч. в 6 т. Т. 3. – М., 2003.150 с.
5. Гогоберидзе, А.Г. Теория и методика воспитания детей дошкольного возраста: учеб. пособие для студентов пед. вузов по специальности «Педагогика». / А.Г. Гогоберидзе, В.А. Деркунская. — 2-е изд., стер. — М.: Академия, 2012. — 316 с.
6. Гончарова С.А., Щедловская М.П. Методическое сопровождение. 2015 г. // www.pk19.ru/userfiles/files/konf_types.doc.
7. Данилина Т.А. В мире детских эмоций. — М.: Айрис-пресс, 2011.- 160 с.
8. Довгая Н., Перелыгина О. Об особенностях развития эмоциональной сферы. // Ребёнок в детском саду. — 2015 — № 5.
9. Диагностика и коррекция психического развития дошкольника. — Минск, 2011. — 203 с.
10. Козлова С.А. Мой мир: Приобщение ребёнка к социальному миру. — М.: «Линка — пресс», 2013. — 224 с.
11. Кузин, М. В. Детская психология в вопросах и ответах. / М. В. Кузин. — 2-е изд. — Ростов н/Д: Феникс, 2011. — 253 с.
12. Крутецкий В.А. Психология. — М., 2010. 160 с.
13. Кряжева Н.Л. Развитие эмоционального мира детей. — Ярослааль: Академия развития, 2011. — 208 с.
14. Мамайчук, И.И. Развитие ребенка от рождения до семи лет. Методика наблюдения ребенка. Документы психолога и педиатра. / И.И. Мамайчук — СПб., 2012. — 126 с.
15. Марковская И. М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми. – СПб., 2013. 100 с.
16. Мухина В.С. Детская психология. – М.: Апрель-пресс, 2014. – 315 с.
17. Немов Р.С. Психология: Учебник для студ. высш. учеб. заведений: В 3 кн. – 4-е изд. – М.: Владос, 2011. – кн.1: Общие основы психологии. – 345 с.
18. Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования // Сост. Е.И. Рогов. М., 2012. 120 с.
19. Петрова Л.И. Детская психология: Адаптация ребенка в современном мире. – Ростов н/Д: Феникс, 2010. 90 с.
20. Популярная психология для родителей. // Под ред. Спиваковской А.С. -СПб.: СОЮЗ, 2013. 140 с.
21. Роль семьи в воспитании ребенка. 2015 г. // Воспитание в школе и дома. http://art.thelib.ru/children/school2/rol_semi_v_vospitanii_rebenka.html
22. Рояк А.А. Эмоциональное благополучие ребенка, в группе детского сада//Дошкольное воспитание. – 2012. — № 2- 41 с.
23. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн — СПб: Питер, 2011. — 712 с.
24. Семаго Н., Теория и практика оценки психического развития ребенка. Дошкольный и младший школьный возраст. М.: Речь, 2012. 130 с.
25. Сухомлинский В.А. О воспитании. Издательство: «»Издательство политической литературы»», 2013. 120 с.
26. Урунтаева Г.А. Детская психология.- М.: Академия, 2011.-366с.
27. Целуйко В.М. Психология неблагополучной семьи: Книга для педагогов и родителей. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2013. 90 с.
28. Чуб Н. В. Справочник для родителей. Психология ребенка от А до Я. М.: Основа, 2011. 150 с.
29. Широкова Г.А. Развитие эмоций и чувств у детей дошкольного возраста. — Ростов н/Д: Феникс, 2015.-304с.
30. Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. Учебное пособие для врачей и психологов. – СПб.: Речь, 2013.
31. Эмоциональное развитие дошкольника. /Под. ред. А.С. Кошелевой. — М., 2011. — 200 с.

»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 116127. Курсовая Место ребенка в системе отношений в семье

Выдержка из похожей работы

…ния
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение
Выводы
Список литературы
ВВЕДЕНИЕ
прыжок длина адаптивный
физическая культура
Двигательное действие — это великолепный
материал для изучения и демонстрации общих принципов и приемов всякого
обучения.
Оптимальное управление процессом формирования
(обучения) и совершенствования двигательных действий — важнейшая задача
физической культуры и спорта. Ведь именно посредством деятельности, тех или
иных действий (двигательных, умственных) человек активно познает окружающий его
мир, пытается его изменить, а этот мир воздействует на человека, совершенствуя
его природу.
Происходящие в России общественные
преобразования настоятельно требуют от педагогов и ученых поиска новых моделей
образования. Все это привело к значительному увеличению внимания ученых к
проблеме изучения движения, двигательных действий, технологий их освоения; к
поиску путей повышения эффективности использования методов обучения. Более
того, многообразие двигательных действий; потребностей, мотивов, целей их
освоения и применения; наличие огромного количества индивидуальных особенностей
занимающихся ставит под сомнение саму возможность разработки единой теории
обучения двигательным действиям, пригодной для всех случаев жизни и дающей
хорошие результаты при ее практическом использовании.
Особую актуальность проблема оп…