Курсовая Личностные особенности школьников с психосоматическими расстройствами. Учебная работа № 120584
Количество страниц учебной работы: 38
Содержание:
«Введение…………………………………………………………………….……3
Глава 1. Стресс и факторы, способствующие возникновению психосоматических расстройств………………………………………………6
1.1. Понятие и возможности системы психической адаптации…………….…6
1.2. Механизмы развития и патогенность эмоционального стресса……….…9
1.3. Понятие, патогенез и систематика психосоматических расстройств……13
1.4. Выявление людей, подверженных риску
психосоматических расстройств………………………………………………..18
Глава 2. Исследование индивидуально-психологических характеристик младших школьников как причин психосоматических расстройства….23
2.1. Цель, гипотеза и задачи исследования……………………….….…………23
2.2. Характеристика методов и организация исследования……………………………………………………….…….………..24
2.3. Результаты исследования……………………………………….….……….27
2.4. Обсуждение результатов исследования…………………………..………..32
2.5. Выводы……………………………………………………………..…………34
Заключение……………………………………………………….………………35
Список литературы…………………………………………….……………….37
Приложение……………………………………………………..……………….40
»
Учебная работа № 120584. Курсовая Личностные особенности школьников с психосоматическими расстройствами
Выдержка из похожей работы
способностью к пониманию и генерации юмора
2.1
Программа эмпирического исследования
2.2 Анализ и
обсуждение результатов
2.3 Выводы
Заключение
Список
литературы
Приложения
Введение
Юмор – важный и притягательный аспект поведения. После слов
любви и признательности, наиболее желанны те слова, которые заставляют смеяться.
В жизни немало смешного, люди тянутся к шутникам, много раз вспоминают
ситуации, в которых доводилось смеяться.
Вопросы о юморе затрагивают все области психологии, его
важность для человеческого поведения очевидна. Однако, как ни удивительно, юмор
и связанные с ним темы редко упоминаются в научных психологических трудах.
Возможно, такая ситуация сложилась ввиду сложности определения категории юмора
и отнесения его феномена к какой-либо сфере личности.
Хотя юмор – это форма игры, он выполняет множество
«серьёзных» социальных, когнитивных и эмоциональных функций. Люди, обладающие
развитой способностью к юмору, являются более эффективными в социальных
контактах, легче приспосабливаются к новым условиям. Однако каков
психологический портрет таких людей? Какими личностными характеристиками,
позволяющими развивать способность к юмору, они обладают?
Данная работа является актуальной, так как представляет
собой изучение столь редко рассматриваемого в психологической науке феномен…
