Курсовая Личностные особенности и проблемы межличностных отношений детей младшего школьного возраста. Учебная работа № 115927

Количество страниц учебной работы: 29
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Теоретический анализ личностных особенностей и проблем межличностных отношений дошкольников
1.1. Историческое развитие личности отечественных и зарубежных психологов
1.2. Межличностные отношения и взаимодействие развития личности в дошкольном возрасте
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I
Глава 2. Эмпирическое изучение особенностей личности и проблем межличностных отношений в дошкольном возрасте
2.1. Организация и планирование эмпирического исследования особенностей личности и проблем межличностных отношений в дошкольном возрасте
.2. Анализ результатов экспериментального исследования влияния личностных особенностей (агрессивности) дошкольников на их социометрический статус
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
1. Абраменкова В.В. Сорадование и сострадание в детской картине мира./В.В. Абраменкова — М.: ЭКО, 1999. – 224 с.
2. Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте. /Л.И. Божович. — М: «Просвещение», 1988. – 501 с.
3. Бодалев А.А. Общение и формирование личности школьника. / А.А. Бодалев — М.: педагогика. — 1989. – 278 с.
4. Выготский Л.С. Проблема возраста. / Л.С. Выготский- С-Пб: «Союз», 1999. – 224 с.
5. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. / В.В.Давыдов. — М.: ИНТОР, 1996. – 544 с.
6. Развитие интеллектуальных способностей у детей М.: Изд-во: Новая школа. – 1996. – 408 с.
7. Коломинский Я.Л. Социальная психология школьного класса. / Я.Л. Коломинский. — Минск, 1997. – 367 с.
8. Леонтьев А.А. Психология общения. / А.А. Леонтьев. — М: Просвещение, 2005. – 365 с.
9. Лечение неврозов у детей // Гарбузов В.И., Захаров А.И., Исаев Д.Н. Неврозы у детей и их лечение. — Л.: Медицина. Ленингр. отд-ние, 1977. – 218 с.
10. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребёнка. / М.И. Лисина. — Москва-Воронеж, 1997. – 291 с.
11. Межличностные отношения ребёнка от рождения до семи лет. / Под ред. Е.О. Смирновой. — Москва-Воронеж, 2001. – 240 с.
12. Мухина B.C. Шестилетний ребёнок в школе. / В.С. мухина. — М., 1986. – 256 с.
13. Мухина B.C. Возрастная психология: Учебник для студентов ВУЗов. /В.С. Мухина. — М.: Изд. центр «Академия», 1997. – 432 с.
14. Мясищев В.Н. Психология отношений. / В.Н. Мясищев. — М.: Изд-во «Ин-т практ. психол.»; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995. – 356 с.
15. Петровский А.В. Возрастная и педагогическая психология. / А.В. Петровский.- М., 1979. – 288 с.
16. Петровский А.В. Развитие личности. / А.В. петровский. — М., 1977. – 300 с.
17. Практическая психология образования. / Под ред. И.В. Дубровиной. — М.:ТЦ «Сфера», 2000. – 259 с.
18. Психическое развитие младших школьников. / Под ред. В.В. Давыдова. — М.: «Педагогика», 1990. – 278 с.
19. Психологические проблемы учебной деятельности школьника. / Под ред. В.В. Давыдова. — М., 1977. – 267 с.
20. Психолого-педагогические особенности развития личности младшего школьника. — Межвузовский сборник научных трудов / Под. ред. И. П. Шаховой. — Пенза: ПГПИ им. В. Г. Белинского, 1993. — 186 с.
21. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – Гл.6. Сознание человека. – Т.2. – / С.Л. Рубинштейн. — М.: Педагогика, 1989. – 281 с.
22. Смирнова Е.О. Психология ребёнка. — / Е.О. Смирнова. — М.: «Школа- пресс», 1997. – 383 с.
23. Смирнова Е.О. Соотношение межличностных отношений в раннем онтогенезе./Е.О. Смирнова. // Вопросы психологии – 1994. — №6. — с. 5 — 15.
24. Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах. / Под ред. Д.И. Фельдштейна. -Москва-Воронеж, 1997. – 305 с.
25. Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника. / Д.Б Эльконин. — М., 1974. – 189 с.
26. Эльконин Д.Б. Интеллектуальные возможности младших школьников и содержание обучения //Возрастные возможности усвоения знаний. -М., 1966. – 351 с.
27. Хрестоматия по возрастной психологии. / Под ред. Д.И. Фельдштейна. — М.: Инс-т практической психологии, 1996. – 515 с.
28. Цукерман Г.А. Совместная учебная деятельность как основа формирования умения учиться. / Г.А.Цукерман. — М., 1992. – 281 с.
29. Цукерман Г.А. Зачем детям учиться вместе. / Г.А.Цукерман.- М., 1985. – 217 с.
30. Якобсон С.Г. Психологические проблемы этического развития детей. / С.Г. Якобсон. — М.: «Педагогика», 1984. – 127 с.
31. Комольцева Н. Младшие школьники: успех первого года // http://www.ucheba.ru/school-article/9845.html
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.