Выполним-студенческую-работу

Тема: Библиотерапия как метод саморегуляции сотрудников ОВД. Учебная работа № 327656

Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Психология
Страниц: 27
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Особенности саморегуляции сотрудников ОВД 5
1.1 Саморегуляция в деятельности сотрудников ОВД 5
1.2 Методы психологической работы с личностью сотрудника ОВД 7
Глава 2. Особенности применения библиотерапии 13
2.1 Возникновение библиотерапии 13
2.2 Воздействие письменного слова на психофизическое состояние человека 18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 26
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 327656. Тема: Библиотерапия как метод саморегуляции сотрудников ОВД

    Выдержка из похожей работы

    Арттерапия как психокоррекционный метод

    …….езенными в США. С тех пор арттера­пия
    получила широкое распространение и
    используется как самостоятельный метод
    и как метод, дополняющий другие техники.
    Термин
    «арттерапия»
    (буквально:
    терапия
    искусством) ввел
    в употребление Адриан Хилл (1938) при
    описании своей работы с туберкулезными
    больными в санаториях. Это словосочетание
    использовалось по отношению ко всем
    ви­дам занятия искусством, которые
    проводились в больницах и центрах
    психического здоровья.
    Это
    специализированная форма психотерапии,
    основан­ная на искусстве, в первую
    очередь изобразительном и твор­ческой
    деятельности.
    Первоначально
    арттерапия возникла в контексте
    теоре­тических идей 3. Фрейда и К.Г.
    Юнга, а в дальнейшем при­обретала
    более широкую концептуальную базу,
    включая гуманистические модели развития
    личности К.Роджерса (1951) и А.Маслоу
    (1956).
    Основная
    цель арттерапии
    состоит в гармонизации разви­тия
    личности через развитие способности
    самовыражения и самопознания. С точки
    зрения представителя классического
    психоанализа, основным механизмом
    коррекционного воз­действия в
    арттерапии является механизм сублимации.
    По мнению К. Юнга, искусство, особенно
    легенды и мифы и арттерапия, использующая
    искусство, в значительной сте­пени
    облегчают процесс индивидуализации
    саморазвития личности на основе
    установления зрелого баланса между
    бессознательным и сознательным «Я».
    Важнейшей
    техникой арттерапевтического воздействия
    здесь является техника
    активного воображения, направ­ленная
    на то, чтобы столкнуть лицом к лицу
    сознательное и бессознательное и
    примирить их между собой посредством
    аффективного взаимодействия.
    С
    точки зрения представителя гуманистического
    направ­ления, коррекционные возможности
    арттерапии связаны с предоставлением
    клиенту практически неограниченных
    воз­можностей для самовыражения и
    самореализации в продук­тах творчества,
    утверждением и познанием своего «Я».
    Соз­даваемые клиентом продукты,
    объективируя его аффектив­ное отношение
    к миру, облегчают процесс коммуникации
    и установления отношений со значимыми
    другими (род­ственниками, детьми,
    родителями, сверстниками, сослу­живцами
    и т.д.). Интерес к результатам творчества
    со сто­роны окружающих, принятие ими
    продуктов творчества по­вышают
    самооценку клиента и степень его
    самопринятия и самоценности.
    В
    качестве еще одного возможного
    коррекционного ме­ханизма, по мнению
    сторонников обоих направлений, мо­жет
    быть рассмотрен сам процесс
    тво

     

    Вам может также понравиться...