Курсовая Кризис трехлетнего возраста. Учебная работа № 121773

Количество страниц учебной работы: 22,61111

Содержание:
Введение 3
1. Кризис 3 лет – граница между ранним и дошкольным возрастом. Возрастание самостоятельности и активности 4
2. Основные симптомы кризиса 3 лет: негативизм, упрямство, строптивость, своеволие (своенравие), обесценивание требований взрослых, ревность, деспотизм 9
3. Конструктивное содержание кризиса. Кризис 3 лет – перестройка социальных отношений ребенка, смена его позиции по отношению к окружающим взрослым 13
4. Причины детских капризов и способы их разрешения и предупреждения 19
Заключение 21
Список литературы 22

Введение

Известно, что психическое развитие ребенка — процесс неравномерный, и цикличный, при котором происходят не только количественные изменения по мере взросления ребенка, но и качественные, «превращения» одних форм поведения в другие. Достаточно стабильные периоды в жизни ребенка сменяются бурными вспышками эмоционального проявления непослушания и упрямства, которые называют кризисами.
В психологии существует несколько периодизаций возрастного развития. Но, несмотря на иногда существенные расхождения в видении авторов каждой периодизации этапов возрастного развития, кризис одного года, кризис трех лет и кризис 6-7 лет присутствуют в каждой из них. Такое внимание к данным возрастным периодам детей со стороны всех психологов, занимающихся детской психологией, может свидетельствовать об особой значимости этого периода жизни в развитии каждого ребенка.
Кризисы психического развития — традиционный предмет психологического анализа. Начиная с П.П.Блонского все крупные исследователи, работавшие в русле психологии развития, рано или поздно обращались к нему. Объясняется это тем, что кризисы являются столь наглядными симптомами развития, что невозможно не применить некоторые общие представления о развитии к этому предмету.
Актуальность исследования объясняется тем, что возрастные кризисы имеют важное значение в развитии человека, особенно в период детского развития. Для периодов возрастных кризисов в детстве характерны процессы перехода к новому типу взаимоотношений детей со взрослыми, при коем учитываются новые, возросшие возможности ребенка, изменение социальной ситуации развития, смена деятельности, перестройка всей структуры сознания ребенка.
Цель работы – рассмотреть особенности протекания кризиса трех лет.

Стоимость данной учебной работы: 780 руб.

 

Учебная работа № 121773. Курсовая Кризис трехлетнего возраста

Выдержка из похожей работы

… подходы
к проблеме формирования и развития эмоциональной отзывчивости детей трех лет

2.2 Методические рекомендации воспитателям
по эффективному воспитанию эмоциональной отзывчивости у детей трех лет

Заключение

Библиография

ВВЕДЕНИЕ

Сегодня во всем мире внимание
психологов, физиологов и педагогов привлечено к проблеме раннего детства. Этот интерес
далеко не случаен, так как первые годы жизни малыша являются периодом наиболее интенсивного
физического, психического и нравственного и эмоционального развития. От того, в
каких условиях оно будет протекать, будет зависеть будущее развитие ребенка.

Педагоги,
психологи и физиологи открыли огромные возможности развития детей, определили значение
периода раннего детства, а именно возраст трех лет для всего дальнейшего формирования
эмоциональной личности ребенка. На фоне этих прогрессивных изменений развитию эмоциональной
сферы ребенка не всегда уделяется достаточное внимание в отличие от его интеллектуального
развития. Однако, как справедливо указывали Л.С. Выготский, А.В. Запорожец, только
согласованное функционирование этих двух систем, их единство может обеспечить успешное
выполнение любых форм деятельности. Об этом же писал К. Изард: «Эмоции энергетизируют
и организуют восприятие, мышление и действие».

В процессе
развития ребенка происходят изменения в его эмоциональной сфере. …