Курсовая Коррекция эмоциональной сферы младших школьников с ЗПР. Учебная работа № 123897
Количество страниц учебной работы: 66,4
Содержание:
«Оглавление
Введение………………………………………………………………………3
Глава 1. Исследование эмоциональной сферы в отечественной и зарубежной психологии…………………………………………………………..5
1.1. Эмоции: сущность, теории, виды………………………………………5
1.2. Особенности эмоциональной сферы младших школьников с ЗПР………………………………………………………………………………..13
Глава 2. Коррекция эмоциональной сферы младших школьников с ЗПР………………………………………………………………………………..20
2.1. Цели и организация обучающего эксперимента…….……………….20
2.2. Содержание обучающего эксперимента………………………..…….34
2.3. Результаты обучающего эксперимента………………………………48
Заключение………………………………………………………………….56
Список литературы…………………………………………………………58
Приложения…………………………………………………………………64»
Учебная работа № 123897. Курсовая Коррекция эмоциональной сферы младших школьников с ЗПР
Выдержка из похожей работы
Глава 2. Практическая работа по диагностированию и коррекции
эмоциональных нарушений у старших дошкольников
2.1 Подбор
методик. Первичная диагностика эмоциональных
комплексов
2.2 Психокоррекционная работа с дошкольниками
2.3 Диагностика
эмоциональных комплексов у дошкольников после психокоррекции
Заключение
Глоссарий
Список использованных источников
Приложения
Введение
Психическое развитие
ребенка определяется его эмоциональным благополучием. Однако среди типичных
детских эмоций нередко существенное место занимают не только положительные, но
и отрицательные эмоции, негативно влияющие как на общий психологический настрой
ребенка, так и на его деятельность, в том числе учебную. В результате во многих
случаях можно говорить не об одной эмоции страха или тревожности, а о целом их
комплексе, который охватывает сознание ребенка практически целиком и тем самым
предопределяет его поведение и деятельность, зачастую весьма неэффективно.
Мы с детства сталкиваемся с тем, что
страх и тревожность являются наиболее опасными из всех эмоций. Обширные области
исследования, посвящённые страху и тревожности, создают прекрасные основания
для дальнейшего понимания этих важных эмоций. Литературы по данной проблеме
разработано немного, но она свидетельствует о том, что изучение страхов и
тревожности у дошкольников и уч…
