Курсовая Конфликтная личность. Учебная работа № 115055
[Количество страниц учебной работы: 22,7
Содержание:
«Оглавление
Введение 3 стр.
Глава 1. Конфликтная личность 4 стр.
1. 1. Формирование конфликтной личности 4 стр.
1.2. Причины возникновения конфликта 6 стр.
Глава 2. Типология конфликтной личности 9 стр.
Глава 3. Основные типы стратегий в конфликте 14 стр.
3.1. Характеристика основных стратегий поведения 16 стр.
Заключение 21 стр.
Список литературы 22 стр.
Список литературы
1) Емельянов С.М. Практикум по конфликтологии. М:Питер, 2001- 13с.
2) Гришина Н.В. Психология конфликта. М:Питер, 2001- 121с.
3) Немов Р.С. Психология. М:Москва, 2000 – 45 с.
4) Грановская Р.М. Творчество и конфликт в зеркале психологии, СПб: «Речь», 2006 – 43 с.
5) Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология: теория, история библиография. — М., 2003 – 84 с.
6) Бурлачук Л.Ф., Коржова Е.Ю. Психология жизненных ситуаций, -М: 2004 – 23 с.
7) Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. — СПб., 2004 – 94 с.
8) Кох Н.А. Конфликтология. Екатеринбург, 2003 — 234 с.
9) Куликов Л.В. Психология настроения. — СПб., 2004 – 14с.
10) Леонов Н.И. Сравнительный анализ стилей поведения в конфликтной ситуации. / Психологическая наука: традиции, современное состояние и перспективы, — М: 2004 – 145 с.
11) Типы конфликтных личностей – статья, http//psylist.net
»
Учебная работа № 115055. Курсовая Конфликтная личность
Выдержка из похожей работы
2.2 Психокоррекционная
работа по снижению конфликтного поведения подростков
Заключение
Список литературы
Приложение
Введение
Одной
из актуальных проблем современного общества является рост агрессивных тенденций
в подростковой среде. Подростковый возраст — трудный период полового созревания
и психологического взросления. В самосознании происходят значительные
изменения: появляется чувство взрослости, ощущение себя взрослым человеком; оно
становится центральным новообразованием младшего подросткового возраста.
Возникает страстное желание если не быть, то хотя бы казаться и считаться
взрослым. Отстаивая свои новые права, подросток ограждает многие сферы своей
жизни от контроля родителей и часто идет на конфликты с ними. Кроме стремления
к эмансипации подростку присуща сильная потребность в общении со сверстниками.
Ведущей деятельностью в этот период становится интимно-личностное общение.
Появляются подростковая дружба и объединение в неформальные группы. Возникают и
яркие, но обычно сменяющие друг друга увлечения.
По выражению Л.С. Выготского, «в структуре личности подростка
нет ничего устойчивого, окончательного, неподвижного». Личностная
нестабильность порождает противоречивые желания и поступки: подростки стремятся
во всем походить на сверстников и пытаются выделиться в группе, хотят заслужить
уважение и б…
