Курсовая Изучение видов памяти младших школьников. Учебная работа № 122091
Количество страниц учебной работы: 47,2
Содержание:
»
Введение 3
Глава I Развитие видов памяти младших школьников как психолого-педагогическая проблема 6
1.1.Исследование видов памяти в психолого-педагогической литературе 6
1.2.Возрастные особенности видов памяти у младших школьников 12
1.3.Изучение проявлений памяти младших школьников 12
Глава II Исследование развития видов памяти младших школьников 22
2.1. Этапы, методы и методики исследования памяти у младших школьников 22
2.2. Характеристика выборки и анализ результатов исследования 27
2.3. Рекомендации педагогам и родителям по развитию видов памяти младших школьников 35
Вывод 38
Список литературы 40
Приложение 1 43
Приложение 2 45
»
Учебная работа № 122091. Курсовая Изучение видов памяти младших школьников
Выдержка из похожей работы
познания. Мышление всегда устремлено в эти бескрайние глубины неизведанного,
нового. Каждый человек делает множество открытий в своей жизни (неважно, что
эти открытия небольшие, только для себя, а не для человечества). Например,
всякий школьник, решая учебную задачу, обязательно открывает для себя нечто
новое.
Мышление — это социально обусловленный, неразрывно
связанный с речью психический процесс поисков и открытия существенно нового,
процесс опосредствованного и обобщенного отражения действительности в ходе ее
анализа и синтеза. Мышление возникает на основе практической деятельности из
чувственного познания и далеко выходит за его пределы.
Чувственное познание и мышление. Познавательная
деятельность начинается с ощущений и восприятий. Любое, даже наиболее развитое,
мышление всегда сохраняет связь с чувственным познанием, т.е. с ощущениями,
восприятиями и представлениями. Весь свой материал мыслительная деятельность
получает только из одного источника — из чувственного познания. Через ощущения
и восприятия мышление непосредственно связано с внешним миром и является его
отражением. Правильность (адекватность) этого отражения непрерывно проверяется
в процессе практического преобразования природы и общества.
Та чувственная картина мира, которую ежедневно дают наши
ощущения и восприятия, нео…
