Курсовая Изучение наглядно-образного мышления у старших дошкольников с нарушением слуха. Учебная работа № 130084

Количество страниц учебной работы: 45,6
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗПР 6
1.1. Современные подходы к проблеме мышления 6
1.2. Особенности мышления детей с ЗПР 13
Выводы по 1 главе 18
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗПР 19
2.1. Логика и методы исследования 19
2.3. Развитие наглядно-образного мышления дошкольников с ЗПР 29
Выводы по 2 главе 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 36
ПРИЛОЖЕНИЕ 39

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Борякова, Н. Ю. Формирование предпосылок к школьному обучению у детей с задержкой психического развития [Текст]/ Н. Ю. Борякова // Монография / МГОПУ им. М. А. Шолохова. — М.: РИЦ «Альфа», 2003. — 136 с.
2. Власова, Т.А. О детях с отклонениями в развитии [Текст]/ Т. А. Власова, М. С. Певзнер – М.: Просвещение, 1973. – 176 с.
3. Гонеев. А.Д. Основы коррекционной педагогики [Текст]/ А. Д. Гонеев, Н. И. Лифинцева, Н. В. Ялпаева – М.: Академия, 1999. –280 с.
4. Готовность к школьному обучению детей шестилетнего возраста с задержкой психического развития [Текст]/ Под ред. В.И. Лубовского, Н.А. Цыпиной. – М.: Наука, 1989. – 372с.
5. Дети с задержкой психического развития [Текст]/ Под ред. Т.А. Власовой, В.И. Лубовского, Н.А Цыпиной; Науч.- исслед. ин-т дефектологии АПН СССР. – М.: Педагогика, 1984. – 256с
6. Диагностика и коррекция задержки психического развития у детей: Пособие для учителей и специалистов коррекционно-развивающего обучения [Текст]/ Под ред. С.Г.Шевченко. – М.: АРКТИ, 2001. – 224с
7. Егорова, Т.В. Особенности памяти и мышления младших школьников, отстающих в развитии [Текст]/ Т. В. Егорова. — М.: Педагогика, 1973. – 150с
8. Жаренкова, Г.И. Действия детей с задержкой психологического развития по образцу и словесной инструкции [Текст] / Г. И. Жаренкова //Дефектология. — 1972. -№5. -С.29-35.
9. Забрамная, С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей [Текст]/ С. Д. Забрамная. – М.: Владос, 1995. – 112с
10. Забрамная, С.Д. Развивающие занятия с детьми[Текст]/ С. Д. Забрамная, Ю. А. Костенкова — М.: Секачев В., 2001. – 80с
11. Калмыкова, 3. И. Продуктивное мышление как основа обучаемости[Текст]/ З. И. Калмыкова —М.: Наука, 1981 – 129с..
12. Лейтес, Н.С. Возрастная одаренность и индивидуальные различия. Избранные труды[Текст]/ Н. С. Лейтес.
— М.: Изд-во: Московский психолого-социальный институт, 2008. – 412с
13. Овчинникова, Т.Н. Личность и мышление ребенка: диагностика и коррекция [Текст]/ Т. Н. Овчинникова. – М.: Издательство Академический проект, 2004. – 204с
14. Основы специальной психологии: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений[Текст]/ Л.В. Кузнецова, Л.И. Переслени, Л.И. Солнцева и др.; Под ред. Л.В. Кузнецовой. – М.: Академия, 2006. – 480с
15. Переслени. Л. И. Психодиагностический комплекс методик для определения уровня умственного развития младших школьников (учебно-методическое пособие) [Текст]/ Л. И. Переслени, Е. М. Мастюкова, Л.Ф. Чупров. — Абакан: АГПИ, 1990. – 68с
16. Переслени, Л.И. Задержка психического развития: вопросы дифференциации и диагностики[Текст] / Л. И. Переслени, Е. М. Мастюкова // Вопросы психологи. — №10. — 1987. — С.21-23.
17. Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития: Уч.-метод. пособие[Текст] / Автор-составитель З.И. Мищенко. – Курск: Изд-во Курск.гос. пед. ун-та, 2007. – 134с
18. Соколова, Е. В.Отклоняющееся развитие: причины, факторы и условия преодоления. Монография[Текст]/ Е. В. Соколова. – Новосибирск: Наука, 2003. – 284с
19. Стрекалова, Т.А. Особенности наглядного мышления у дошкольников с ЗПР[Текст]/ Т. А. Стрекалова //Дефектология. — №1. — 1987. — С.21-22.
20. Ульенкова, У.В. Организация и содержание специальной психологической помощи детям с проблемами в развитии: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений[Текст]/ У. В.Ульенкова. О. В. Лебедева. – М.: Академия, 2002. — 176с
21. Фадина, Г.В. Диагностика и коррекция задержки психического развития детей старшего дошкольного возраста: Учебно-методическое пособие [Текст]/ Г.В. Фадина. — Балашов: Николаев, 2004. – 68с
22. Шевченко, С.Г. Коррекционно-развивающее обучение[Текст]/ С. Г. Шевченко. — М.: ВЛАДОС, 1999. – 121с
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.