Количество страниц учебной работы: 35
Содержание:
Содержание:
Введение 3
Глава 1. Теоретические и экспериментальные подходы к определению мышления 4
1.1. Основные подходы к определению мышления 4
1.2. Классификация видов мышления 10
Глава 2. Исследование творческого мышления у школьников пятых классов 15
2.1. Цель, гипотеза и задачи исследования 15
2.2. Методика исследования 15
2.3. Результаты исследования 20
2.4. Обсуждение результатов 29
Заключение 32
Список использованной литературы 34
Цель исследования заключается в изучении взаимосвязи и соотношения между уровнем развития творческого и логического мышления школьников младших классов.
Объектом исследования являются школьники двух 5-х классов средней школы № 975 города Москвы в количестве 52-х человек.
Предметом исследования является взаимосвязь между творческим и логическим мышлением школьников пятых классов (возраст 10-11 лет)
В результате анализа теоретических исследований по выбранной теме можно сформулировать гипотезу: мы предполагаем, что существует взаимосвязь между уровнем развития творческого мышления и наличием логического мышления.
Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования: 1. метод тестов; 2. проективные методы; 3. математико-статистические методы обработки; и соответствующие методики:
1. Тест возрастающей трудности (шкала прогрессивных матриц Равена), был использован для определения уровня развития логического мышления. [14]
2. Тест творческого мышления П. Торренса был использован для определения уровня развития творческого мышления. [23]
Для выявления взаимосвязи между уровнями развития логического и творческого мышления была использована методика Спирмена
Стоимость данной учебной работы: 780 руб.
…лнила:
Специальность: Учитель
начальных классов
Курс IV
Отделение начальных
классов
Салават 2003
ПЛАН-ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава 1 Психолого-педагогические
основы развития творческого
мышления детей
1.1 Понятие творческого мышления
1.2
Проблема развития творческого мышления
1.3
Условия формирования творческого мышления младших
школьников
Глава 2 Возможности проблемного
обучения в развитии творческого мышления учащихся
2.1 История развития теории
проблемного обучения
2.2 Современная технология
проблемного обучения
2.3 Реализация и анализ
использования проблемных ситуаций
в методике преподавания
математики в начальной школе …
Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…
Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…
Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…