Курсовая Исследование межличностных отношений в малой группе с помощью социометрии. Учебная работа № 122926
Количество страниц учебной работы: 37
Содержание:
Введение………………………………………………………………………………………………..3
Теоретическая часть
1. История социометрии………………………………………………………………………5
2. Социометрическое измерение………………………………………………………….7
2.1. Принципы, цели и сущность социометрического измерения……………..7
2.2. Измеряемые величины……………………………………………………………………10
2.3. Социально-психологические свойства личности, измеряемые социометрией………………………………………………………………………………………………12
3. Социометрические процедуры……………………………………………………….14
3.1. Внутригрупповая и межгрупповая социометрия……………………………..14
3.2. Непараметрическая и параметрическая формы процедуры……………..14
3.3. Отображение результатов социометрических измерений…………………16
3.4. Обоснованность и надежность данных социометрических измерений……………………………………………………………………………………………………18
Практическая часть
1. Схема исследования, участники исследования………………………………..20
2. Анализ межличностных отношений по критерию «Совместная деятельность»………………………………………………………………………………………………22
3. Анализ межличностных отношений по критерию «Отдых»…………….27
Выводы по исследованию……………………………………………………………………32
Литература………………………………………………………………………………………….35
Приложения
Приложение 1. Список класса……………………………………………………………….36
Приложение 2. Социометрическая карточка…………………………………………..37
Учебная работа № 122926. Курсовая Исследование межличностных отношений в малой группе с помощью социометрии
Выдержка из похожей работы
2.Должностная
инструкция психолога МОУДО
3.Этические
нормы в работе практического психолога МОУДО
4.Методики
исследования
Заключение
Введение
Я проходила производственную практику
на базе МОУДО «ДМШ» №1 в качестве психолога-консультанта психологической
службы.
Руководитель психологической службы МОУДО
«ДМШ» — Кузьмина Елена Викторовна, психолог высшей категории. Стаж работы 20
лет, стаж работы психологом 16 лет.
Работа в детской музыкальной школе
строится по направлениям:
·
Методологическая
(районные метод. объединения и городская ассоциация психологов);
·
Работа с
педагогическим коллективом (педагоги и администрация). Проведение собраний и
тренингов для воспитателей;
·
Работа с
родителями (проведение собраний);
·
Работа с учащимися
(проведение диагностических исследований, создание корректирующих программ для
детей, отстающих в развитии).
Продолжительность практики с 30
апреля по 28 мая 2009 года. Целью прохождения производственной практики было
выполнение следующих задач:
·
Ознакомится с
нормативными документами;
·
Присутствовать на
занятиях с учащимися;
·
Провести ряд методик,
проанализировать результаты;
·
Выявить основные
принципы работы консультанта-психолога в МОУДО, мет…
