Курсовая Индивидуально-психологические особенности подростков с девиантным поведением. Учебная работа № 130081

Количество страниц учебной работы: 30,6
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ

ГЛАВА 1. Девиантное поведение как социально-психологическое явление 5
1.1 Понятие о девиантном поведении 5
1.2 Особенности взаимодействия с девиантными подростками 11
Выводы по главе 1 16
ГЛАВА 2. Изучение психологических особенностей девиантных подростков 17
2.1 Материалы и методы исследования 17
2.2 Результаты исследования 21
Выводы по главе 2 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 29

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Адам И.Р. Из опыта работы специальных школ / И.Р. Адам // Советская педагогика. – 2010. — № 3. – С. 10-16.
2. Андреева Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. – М., 2010. – 430 с.
3. Бадмаев С.А. Психологическая коррекция отклоняющегося поведения школьников / С.А. Бадмаев. – М.: Магистр, 2011. – 250 с.
4. Барышникава Н.А. «Восхождение» — программа реабилитации так называемых «трудных» / Н.А. Барышникава // Директор школы. – 2012. — № 7. – С. 22-26.
5. Беличева С.А. Основы превентивной психологии / С.А. Беличева. – М.: Редакц.-изд. Центр консорциума «Социальное здоровье России», 2013. – 221 с.
6. Белкин А.С. «Трудные» подростки / А.С. Белкин// Воспитание школьников. – 2015. – № 1. – С. 38-41.
7. Белкин А.С. Совершенствование работы с педагогически запущенными детьми / А.С. Белкин // Советская педагогика, 2015. – № 7. – С. 34-38.
8. Бытко Ю.И. Девиантное поведение подростков / Ю.И. Бытко, А.С. Ладно // СоцИс. – 2011 – №4.
9. Василькова Ю.В. Работа социального педагога с трудными подростками / Ю.В. Васильков // Методика и опыт работы социального педагога. – М.: Академия, 2013. – С. 91-121.
10. Гурьева В.А. Психопатология подросткового возраста / В.А. Гурьева. – Томск, 2012. – 310 с.
11. Егоров А. Ю., Игумнов С. А. Клиника и психология девиантного поведения. – СПб.: Речь, 2010. – 398 с.
12. Злоказов К. В. Исследование деструктивного поведения личности / Актуальные вопросы психологии в области человеческого фактора / ГОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т»; ГОУ ВПО «Урал. ин-т гос. противопож. службы». – Екатеринбург, 2012. – 264 с. – С. 38–41.
13. Змановская Е. В. Девиантология: (психология отклоняющегося поведения): учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 288 с.
14. Малышев К. Профилактика и коррекция девиантного поведения / К. малышева // ОБЖ. – 2013. — №2. – С.52-53.
15. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения / В.Д. Менделевич // Клиническая и медицинская психология. – М.: Медпресс, 2013 – С.351-416.
16. Минаева О. Психолого-педагогическая работа с семьей «трудного» подростка / О. Минаева // Домашнее воспитание. – 2013. — №1. – С.78-79.
17. Морозов В.В. Дети улицы, или Размышления о реабилитационной педагогике / В.В. Морозов // Внешкольник. – 2011. — №10-11. – С.11-13.
18. Осипова О. С. Девиантное поведение: благо или зло? // Социологические исследования. – 2011. – № 9. – С. 106–109.
19. Подростки «группы риска» // Практическая психология образования: Уч. пос. для вузов / Под ред. И.В. Дубровиной. – М.: Просвещение, 2013. – С.376-401.
20. Рычкова Л.С. Психология отклоняющегося поведения: Учебное пособие / Л.С. Рычкова. – Челябинск.: ИЦ ЮУрГУ, 2013.
21. Фурманов И. А. Психология детей с нарушениями поведения: пособие для психологов и педагогов. – М.: Гуманитар. изд. центр «ВЛАДОС», 2014. – 351 с.
22. Шилова Т.А. Диагностика психолого-социальной дезадаптации детей и подростков: Практическое пособие / Т.А. Шилова. – М.: Айрис-пресс, 2014.
23. Шнейдер Л. Б. Девиантное поведение детей и подростков. – М.: Академический Проект; Трикста, 2012. – 336 с.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 130081. Курсовая Индивидуально-психологические особенности подростков с девиантным поведением

Выдержка из похожей работы

…ально-психологических особенностей личности) Выполнила: Михайлова А.А. факультет психологии 5 года обучения Научный руководитель: Кандидат психологических наук Елизаров А.Н. Москва 2002 Он сказал: берегитесь, чтобы вас не ввели в заблуждение; ибо многие придут под именем Моим, говоря, что это Я; и это время близко. Не ходите вслед их». (Лук. 21:8) Введение В настоящее время существуют программы помощи лицам, пострадавшим от
манипулятивного воздействия со стороны нетрадиционных религиозных культовых
организаций, однако в них не учитываются индивидуально-психологические
различия между людьми, которые нуждаются в помощи. Программы составлены,
как будто все люди, попадающие под воздействие деструктивных культовых
организаций одинаковы. Актуальной является проблема оказания помощи с
учетом индивидуально-психологических различий консультируемых.
Цель исследования заключалась в разработке и апробации программы помощи
лицам, пострадавшим от манипулятивного воздействия со стороны
нетрадиционных культовых организаций, с учетом индивидуально-
психологических особенностей консультируемых.
Объект исследования: В диагностическом исследовании участвовало 50 человек,
возраст 14-18 лет, участники нетрадиционной религиозной организации
«Свидетели Иеговы». В дальнейшем консультировании о выходе участвовало 10
человек из той же организации, обратившиеся за помощью с целью получения
профессионально…