Курсовая Гендерные особенности восприятия дошкольников. Учебная работа № 130151

Количество страниц учебной работы: 19
Содержание:
На 08.10.19 уровень оригинальности по антиплагиат.ру составляет 63,46%.

Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1. Теоретические предпосылки изучения гендерных особенностей восприятия детей дошкольного возраста 4
1.1. Восприятие как познавательный процесс, его особенности и виды 4
1.2. Понятие «гендер» в психолого-педагогической литературе 6
1.3. Гендерные особенности восприятия у детей дошкольного возраста 9
ГЛАВА 2. Методические рекомендации для педагогов, психологов и родителей по формированию и развитию гендерных установок детей старшего дошкольного возраста 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИЕТРАТУРЫ 18

1. Андронникова, О.О. Гендерная дифференциация в психологии: учеб. пособие [Текст] / О.О. Андронникова. – Москва: Вузовский учебник, 2014. – 264с.
2. Бадарни А., Чурсина Н.П. Формирование зрительного восприятия в онтогенезе: кросс-культурное исследование // Материалы научно-практической конференции. – [Электронный источник]. – Режим доступа: http://www.auditorium.ru
3. Бендас, Т.В. Гендерная психология учебное пособие: Учебное пособие / Т.В. Бендас. – СПб.: Питер, 2006. – 431с.
4. Блохина, Н. Понятие гендера: становление, основные концепции и представления / Н. Блохина // Общество и гендер. Материалы Летней школы в Рязани 1-12 июля 2003 года. — Рязань: «Поверенный», 2003. – С. 3–6.
5. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.: Сентябрь, 2002.
6. Водовозова, Е. Н. Умственное и нравственное воспитание детей от первого проявления сознания до восьмилетнего возраста: кн. для воспитателей / Е. Н. Водовозова. — 7-е изд., перераб. и доп. — СПб., 2013.
7. Воронцов, Д. В. Гендерная психология общения \ / Д. В. Воронцов. – Ростов н/Д: Изд-во ЮФУ, 2008. – 208 с.
8. Выготский Л. С. Педагогическая психология. — М.: Владос, 2015. — 420 с.
9. Клецина И.С. Психология гендерных отношений. Теория и практика. – СПб., 2004. – 408 с Инновационное развитие современной науки 243 VI International scientific conference | www.naukaip.ru
10. Лисина М.И. Специфика восприятия и общения у дошкольников. – Алма-Ата: Мектеп, 2017.
11. Мелёхин А.И. Возрастно-психологические особенности восприятия времени старшими дошкольниками в норме и с ЗПР // Сборники конференций НИЦ Социосфера. – Москва: Московский городской психолого-педагогический университет. – 2013. – с.66-77
12. Петрова, Р.Г. Гендерология и феминология: учебное пособие для студентов вузов по направлению подготовки и специальности «Социальная работа» / Р.Г. Петрова; УМО РФ. – 6-е изд., перераб. и доп. – Москва: Дашков и К, 2013. – 272 с.
13. Розин В.М. Визуальная культура и восприятие. Как человек видит и понимает мир. – М.: Мир, 2012.
14. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2000. – 712 с.
15. Рыков, С.Л. Гендерные исследования в педагогике // Педагогика [Текст] / С.Л. Рыков — 2001. — № 7. — С. 17-22.
16. Словарь гендерных терминов / Под ред. А.А. Денисовой / Региональная общественная организация «ВостокЗапад»: Женские инновационные проекты». – М.: Информация – ХХI век, 2002. – 256 с.
17. Тарабарина Т.И. Детям о времени. – Ярославль: Академия развития, 2006. – 240 с.
18. Тихомирова Л. Я открываю мир. Развитие познавательных способностей детей. — Ярославль: Изд-во У-Фактория, 2006. — 240 с., ил. ISBN 5-7797-0004-4
19. Ткаченко Т.А. Развитие фонематического восприятия М., 2001. 56 с.
20. Фарвер Л.А. Развитие зрительного восприятия и онтогенезе. Психофизиологический анализ // Мир психологии, 2003, №2.
21. Шевцова, Ю.А. Психолого-педагогическое сопровождение процесса формирования гендерной идентичности в подростковом возрасте / Ю.А. Шевцова. – Брянск: РИО БГУ, 2009. – 95 с.
22. Эльконин Д. Б. Детская психология. — М.: Академический проект, 2010. — 345 с.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.