Курсовая Формальное и неформальное лидерство, лидерские качества в подростковом возрасте. Учебная работа № 117335

Количество страниц учебной работы: 46,10
Содержание:
»
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы лидерства и лидерских качеств у подростков 5
1.1 Понятие, анализ основных теорий, типология лидерства 5
1.2 Лидерские качества в подростковом возрасте 12
Выводы по главе 18
Глава 2. Эмпирическое исследование формального и неформального лидерства, лидерских качеств у подростков 21
2.1 Организация и методы проведения исследования 21
2.2 Анализ результатов исследования 26
Выводы по главе 31
Заключение 33
Список использованной литературы 35
Приложения 38
1. Андреева Г.М. Социальная психология: учеб. для вузов. — М.: Аспект Пресс, 2016. — 363 с.
2. Бендас Т.В. Психология лидерства. – СПб.: Питер, 2009. – 448 с.
3. Беспалов Д.В. Теоретический анализ деструктивного лидерства в молодёжных группах // Человек познающий. Человек переживающий. Человек действующий: сборник научных статей / Отв. ред. С.И. Галяутдинова, И.Н. Нурлыгаянов. — Уфа: РИЦ БашГу, 2012. — С. 49-57.
4. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. — СПб.: Питер, 2012. — 398 с.
5. Воронина Н.К. Теоретико-методологические подходы к воспитанию лидерских качеств подростков в условиях современной гимназии // Вестник ВятГГУ. — 2012. — №3. — С. 116-122.
6. Выготский Л.С. Психология. – М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2012. – 1024 с.
7. Горохова Е.В. Хочу быть лидером. – Н. Новгород, 2000. – 66 с.
8. Дроздов С.В., Логвинова М.И., Логвинова Т.И. Личностные качества как детерминанта лидерства в подростковом возрасте // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. — 2015. — №2 (34). – С. 124-128.
9. Евтихов О.В. Стратегии и приемы лидерства: теория и практика. — СПб.: Речь, 2011. — 238 с.
10. Ефимова Н.С., Литвинова А.В. Социальная психология: Учебник для СПО. — Люберцы: Юрайт, 2016. — 442 c.
11. Жеребова Н.С. Лидерство в малых группах как объект социально-психологического исследования // Руководство и лидерство / Под ред. Б.Д. Парыгина. — Л.: ЛГПИ, 1973. — 143 с.
12. Кон И.С. Психология юношеского возраста: проблемы формирования личности. – М.: Просвещение, 1979. – 176 с.
13. Кретов Б.И. Типология лидерства // Социально-гуманитарные знания. – 2003. — №3. — С. 10-13.
14. Кричевский P.Л. Психология лидерства. — М.: Статус, 2007. – 544 с.
15. Куликов Н.М., Жарова Т.Ю., Юсупов И.Р. Феномен «Лидерства» в контексте совместной групповой деятельности // Современные проблемы науки и образования. — 2015. — №5. — С. 404.
16. Лисина М.И. Формирование личности ребенка в общении. – СПб.: Питер, 2009. – 320 с.
17. Логвинов И.Н. Основные тенденции в изучении феномена лидерства в современной отечественной психологии // Научный журнал КубГАУ. — 2014. — №97. — С. 1343-1366.
18. Максвелл Д. 21 обязательное качество лидера / Пер. с англ. — Минск.: Попурри, 2013. – 224 с.
19. Менегетти А. Психология лидера. — Изд. 8-е, доп. — М.: ННБФ «Онтопсихология», 2010. — 336 с.
20. Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории. — М.: Книга по требованию, 2016. – 351 с.
21. Петровский А.В., Шпалинский В.В. Социальная психология коллектива. – СПб.: Речь, 2006. – 179 с.
22. Рожинская Н.Б. Социально-психологический подход к изучению феномена референтного лидерства в подростковом возрасте // Вестник ТГУ. — 2011. — №2. — С. 140-143.
23. Уманский, А.Л. Методологический подход и история понимания феномена «лидерство» / А.Л. Уманский // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А.Некрасова. — 2004. — №1. — С. 56-63.
24. Уманский А.Л. Педагогическое сопровождение детского лидерства во временных игровых объединениях: Монография. – Кострома, 2004. — 120 с.
25. Фокина И.В. Учет возрастных психологических особенностей подростков и юношества в деятельности специалиста по работа с молодежью // Бизнес. Наука. Образование: проблемы, перспективы, стратегии: Материалы Российской научно-практической конференции с международным участием. – М., 2015. — С. 594-599.
26. Чернышёв А.С., Лобков Ю.Л., Сарычев С.В., Скурятин В.И. Социально-одарённые дети: путь к лидерству (экспериментальный подход). — 2-е изд., испр. и доп. — Воронеж: Кварта, 2007. — 210 с.
27. Шепелева С.В. Социально-психологическая профилактика преддевиантного поведения у детей дошкольного возраста: автореф. дисс. … канд. психол. наук. — Кострома, 2003. — 25 c.
28. Эльконин Д.Б. Детская психология. — М.: Академия, 2011. – 384 с.

»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 117335. Курсовая Формальное и неформальное лидерство, лидерские качества в подростковом возрасте

Выдержка из похожей работы

…
1.
ПОНЯТИЕ ГРУПП И
ИХ ЗНАЧИМОСТЬ
1.1.
Стадии развития
групп
1.2
Ситуационные
факторы, оказывающие влияние на группы
1.3.
Воздействие
состава группы
1.4.
Статус индивида в
группе
1.5.
Нормы поведения
1.6.
Виды воздействия группы на индивида
2.
ФОРМАЛЬНЫЕ ГРУППЫ
2.1.
Повышение
эффективности формальных групп
2.2.
Факторы, влияющие
на эффективность групп
2.3.
Проведение
эффективных собраний
2.4.
Управление с
помощью комитетов
3.
НЕФОРМАЛЬНЫЕ
ГРУППЫ
3.1.
Образование
неформальных групп
3.2.
Характеристики
неформальных групп
3.3.
Управление
неформальной группой
4.
ХОТОРНСКИЕ
ЭКСПЕРИМЕНТЫ
4.1.
Хоторнский эффект
4…