Контрольная Анализ взаимоотношения процессов возбуждения и торможения, их особенностей у детей с проблемным развитием. Учебная работа № 117331

Количество страниц учебной работы: 10,10
Содержание:
«Содержание

Введение 3
1. Особенности нервной системы у детей 4
2. Анализ взаимоотношений процессов возбуждения и торможения, их особенностей у детей с проблемным развитием на примере гиперактивности 7
Заключение 10
Список использованной литературы 11

Список использованной литературы

1. Котов, С.В. Основы клинической неврологии. Клиническая нейроанатомия, клиническая нейрофизиология, топическая диагностика заболеваний нервной системы: рук. для врачей / С. В. Котов. — М. : ГЭОТАР-Медиа, 2014. — 672 с.
2. Междисциплинарные исследования памяти / Под ред. А. Л. Журавлева, Н. Н. Корж. — М.: Издательство «»Институт психологии РАН»», 2009. — 283 с.
3. Психологические измерения: Теория. Методы: Учеб. пособие для студентов вузов / А. Н. Гусев, И. С. Уточкин. — М.: Аспект Пресс, 2011. — 319 с.
4. Савченков Ю. И. Возрастная физиология (физиологические особенности детей и подростков) : учеб. пособие для студентов пед. вузов / Ю.И. Савченков, О.Г. Солдатова, С. Н. Шилов. — М. : Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2013. — 143 с.
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 117331. Контрольная Анализ взаимоотношения процессов возбуждения и торможения, их особенностей у детей с проблемным развитием

Выдержка из похожей работы

…нительный анализ
Выполнила: студентка 2-го курса (4 гр.)
заочного отделения
Института целевой подготовки (ГВД) Цейтина А.П.
Проверил: Д.Ю.Н., профессор, заслуженный юрист РФ
Маклаков В.В.
Москва 2010
Содержание
Введение
Взаимоотношение президента с парламентом в США и Франции: сравнительный анализ
§1. Форма правления
§2. Участие парламента в выборах президента
§3. Право роспуска парламента президентом
§4. Право созыва парламента
§5. Право законодательной инициативы
§6. Право формирования правительства и ответственность последнего перед парламентом
Заключение
Список использованной литературы
Введение
Данная работа была выполнена в рамках учебной программы с целью расширения знаний в отношении института президентства посредством сравнительного метода на примере двух стран: США и Франции.
Для достижения поставленной цели необходимо с помощью анализа и сравнения Конституций выявить сходство и провести различие в полномочиях президентов США и Франции по отношению к парламенту, рассмотрев такие институты, как: участие парламента в выборах президента; право роспуска парламента президентом; право созыва парламента; право законодательной инициативы, право формирования правительства и ответственность последнего перед парламентом. Поскольку во взаимоотношениях президентов с парл…