Курсовая Эмпирический анализ мотивации достижения подростков. Учебная работа № 118015
Количество страниц учебной работы: 30
Содержание:
Оглавление
Введение ………………………………………………………………………. 3
Глава 1. Понятие и структура мотивации достижения личности подростка ..5
Глава 2. Программа эмпирического исследования (основные мотивации успеха, избегание неудач) ………………………………………………………13
Глава 3. Эмпирический анализ достижения (психологическая помощь детям с низкими мотивациями достижения) ………………………………………….20
Заключение ………………………………………………………………………25
Список литературы …………………………………………………………….. 27
Приложение …………………………………………………………………….. 29
Список литературы:
1. Божович Л.И. Избранные психологические труды. М., 1995.
2. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. 2-е изд. — М., 1997.
3. Бондаренко С.М. Проблема формирования познавательного интереса при классно-групповом и программированном обучении: по материалам психолого-педагогической литературы // Вопросы алгоритмизации и программирования обучения / Под ред. Л.Н. Ланды. М., 1973. Вып. 2.
4. Васильев И.А., Магомед–Эминов М.Ш. Мотивация и контроль за действием. — М., 1991.
5. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. — М., 1990.
6. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2 т.: Пер. с франц. — М., 1992.
7. Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. М., 1987.
8. Ковалев В.И. Мотивы поведения и деятельности. М., 1988.
9. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. М., 1975.
10. Ломов Б.Ф. Вопросы общей, педагогической и инженерной психологии. М., 1991.
11. Магомед-Эминов М.Ш. Трансформация личности: [Новые теории]: Учеб. пособие. М., 1998.
12. Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов А.Б. Формирование мотивации учения: Кн. для учителя. М., 1990.
13. Матюхина М.В. Мотивация учения младших школьников. М., 1984.
14. Мильман В.Э. Внутренняя и внешняя мотивация учебной деятельности // Вопр. психологии. 1987. № 5.
15. Формирование интереса к учению у школьников / Под ред. А.К. Марковой. 1986.
16. Фридман Л.М. Психопедагогика общего образования: Пособие для студентов и учителей. М., 1997.
17. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность: В 2 т. М., 1986. Т. 1, 2.
18. Эльконин Д.Б. Психология игры. М., 1978.
Учебная работа № 118015. Курсовая Эмпирический анализ мотивации достижения подростков
Выдержка из похожей работы
питания ООО Городок «Печки –Лавочки»
2.2
Исследование системы управления персоналом
2.3
Анализ эффективности мотивации труда
Глава
3. Направления по совершенствованию системы мотивации и управлением персонала
на предприятии общественного питания ООО Городок «Печки – Лавочки»
3.1
Определение ценностей ориентации работников
3.2
Определение направленности мотивации и мероприятия по их совершенствованию
Заключение
Список
использованных источников
Приложение
А
Приложение
Б
Приложение
В
Приложение
Г
Приложение
Д
Приложение
Е
Приложение
Ж
Приложение
И
Введение
На любом предприятии главным ресурсом является
человеческий. Ориентация на высококвалифицированную и инициативную рабочую
силу, интегрированную в систему производства, непрерывность процесса обогащения
знаний и повышения квалификации, гибкость организации труда, делегирование
ответственности сверху вниз, партнерские отношения между участниками
производства – все это ведет к созданию новой модели развития и использования
человеческих ресурсов. Мотивация же является актуальным элементом этого
процесса, который обеспечивает взаимность интересов работодателя и персонала и
гарантирует эффективность деятельности организации.
Мотивация – это комплекс мотивов, побуждающих или не
побуждающих к определенным поступкам, это создание систем…
