Курсовая Эмоциональные особенности у детей дошкольного возраста. Учебная работа № 124852

Учебная работа № 124852. Курсовая Эмоциональные особенности у детей дошкольного возраста

Выдержка из похожей работы

…м из общих правил. Их действиями точно также
управляют потребности, вот только возница — ум, должный все контролировать
спит.
Что
же происходит в эмоциональной сфере гиперактивных детей? Чем они живут? Что их
привлекает и мотивирует? А что они вовсе не замечают?
Мотивационная
сторона деятельности всегда страдает. Ребенку, страдающему СДВГ не хватает
побуждений, чтобы начать деятельность или ее продолжить. Ребенка должно что-то
очень сильно заинтересовать, чтобы он мог этим заниматься довольно долго и
продуктивно.
Невнимательность
Если
человек обладает таким личным качеством как внимательность, он, как правило,
глубже чувствует. Чем внимательнее человек, тем он лучше понимает переживания
других людей.
Очень
часто ребёнок с СДВГ плохо себя ведет и не обращает внимания на окружающих. Он
невнимателен к другим людям по своей природе. Гиперактивный ребенок может
просто не понимать, что приятно другому человеку, а что неприятно и быть
безразличным к переживаниям других людей.
Понимание
других людей и их переживаний может занять долгий период времени. Родители
должны целенаправленно работать в этом направлении. Занятия с психологом также
могут помочь.
Задержка эмоционального развития
Различные
эмоциональные нарушения у ребенка с СДВГ — это не редкость. Он отстает в
эмоциональном развитии и медленно взрослеет. Это проявляется вспыльчивостью,
раздражительнос…