Курсовая Эмоционально-личностное развитие мальчиков и девочек в полных и неполных семьях. Учебная работа № 124249

Количество страниц учебной работы: 45,4

Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения личностного развития ребенка в полной и неполной семье 6
1.1. Семья и ее социально-психологические характеристики как условие развития ребёнка 6
1.2. Особенности эмоционально-личностного развития ребенка в семье 15
Глава 2. Организация и ход исследования 24
2.1. Организация исследования 24
2.2. Методики исследования 24
2.3. Методы статистической обработки данных 28
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 29
3.1. Описание значимых различий в особенностях эмоционально-личностного развития мальчиков в полных и неполных семьях 29
3.2. Описание значимых различий в особенностях эмоционально-личностного развития девочек в полных и неполных семьях 33
Заключение 38
Список литературы 41
Приложения 45

»

Стоимость данной учебной работы: 1170 руб.

 

Учебная работа № 124249. Курсовая Эмоционально-личностное развитие мальчиков и девочек в полных и неполных семьях

Выдержка из похожей работы

…о патриотизма многогранно по своему содержанию, это и любовь к
родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение неразрывности с окружающим,
и желание сохранить, приумножить богатство своей страны.

Быть патриотом — значит ощущать себя неотъемлемой частью Отечества. Это
сложное чувство возникает еще в дошкольном возрасте, когда закладываются основы
ценностного отношения к окружающему миру, и формируется в ребенке постепенно, в
ходе воспитания любви к своим близким, к детскому саду, к родным местам, родной
стране. Дошкольный возраст как период становления личности имеет свои
потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств, к
которым относится и чувство патриотизма.

В дошкольный период происходит формирование культурно-ценностных
ориентаций духовно-нравственной основы личности ребенка, развитие его эмоций,
чувств, мышления, механизмов социальной адаптации в обществе, начинается
процесс национально-культурной самоидентификации, осознания себя в окружающем
мире. Данный отрезок жизни человека является наиболее благоприятным для
эмоционально-психологического воздействия на ребенка, так как образы восприятия
действительности, культурного пространства очень ярки и сильны и поэтому они
остаются в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь, что очень важно в
воспитании патриотизма. В то же время следует отметить, что целостная научная
концепция …