Курсовая Диагностика профессиональной направленности старшего школьного возраста. Учебная работа № 121113

Количество страниц учебной работы: 39

Содержание:
«Введение………………………………………………………………….……….3
Глава 1. Теоретический обзор по проблеме профессионального
становления личности……………………………………………………………6
1.1.Проблема формирования личности профессионала в трудах отечественных психологов………………………………………………………6
1.2.Понятие профессионализма и профессиональной компетентности………8
1.3.Личностное и профессиональное самоопределение в ранней юности…..13
Глава 2. Эмпирическое исследование профессиональной направленности личности у старшеклассников……………………………………….………….22
2.1. Цель, гипотеза и задачи исследования……………………….……………22
2.2. Методики исследования………………….….……………………………..22
2.3. Результаты исследования и их описание……………….…………………26
Заключение………………………………………………………….……………32
Список литературы………………………………………………………………33
Приложение………………………………………………………………………35
»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 121113. Курсовая Диагностика профессиональной направленности старшего школьного возраста

Выдержка из похожей работы

…исследовательскую специальность.

 

 

 

 

 

 

Выполнила: студентка 4-го курса факультета

 «Социальная работа» по специальности

«Психология» Климова Е.С.

 

Проверил: Сутужко В.В

 

 

 

 

                                                    

 

 

 

 

Саратов 2006
Содержание.

Введение
1. Теоретические предпосылки исследования
профессиональной направленности личности.
1.1 Процесса
профессионального самоопределения личности в психолого – педагогической
литературе.
1.2.
Психологические механизмы  формирования профессиональной направленности
личности.
1.3.
Особенности формирования профессиональной направленности личности в период
юности (ранней зрелости).
2. Место
профессионально важных качеств в структуре профессиональной направленности
личности.
2.1.
Взаимосвязь ценностно–смысловых и индивидуально–психологических компонентов в
процессе формирования профессиональной направленности.
2.2. Механизмы
формирования и структура профессионально важных качеств.
2.3
Педагогическая направленность и профессионально значимые качества учителя.
2.4.
Исследовательская направленность и профессионально важные качества ученого.

Заключение
Литература

3

5

5

13

18
22

22

26
…