Курсовая Брачно – семейные отношения в юношеском возрасте. Учебная работа № 117172
Количество страниц учебной работы: 34
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ БРАЧНО – СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ. 6
1.1. Место юности в онтогенезе 6
1.2. Сущность семьи как социально-психологического феномена 9
1.3. Брачно – семейные отношения в юношеском возрасте 14
ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ БРАЧНО – СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ. 19
2.1. Обоснование проведения исследования 19
2.2. Методический аппарат исследования 20
2.3. Результаты исследования и выводы 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 28
ПРИЛОЖЕНИЕ 30
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. М. : Наука, 2016. – 134 с.
2. Абульханова-Славская К.А.Стратегия жизни. М., АСАDЕМА 2011. — 299 с.
3. Аргайл М. Психология счастья. СПб.: Питер, 2014 – 216 с.
4. Асеев В. Социальная психология: Учебное пособие. – Иркутск, ДРОФА, 2009. — 456 с.
5. Бодалев А.А. Личность и общение. – М. : Институт практической психологии, Воронеж : НПО «Модек», 2013. – 256 с.
6. Бондаренко А. Ф. Социальная психотерапия личности (психосемантический подход). – Киев: КГПИИЯ, 2011. – 187 с.
7. Бурлачук Л.Ф., Коржова Е.Ю. Психология жизненных ситуаций. — М.: Российское педагогическое агентство, 2009 – 280 с.
8. Введение в практическую социальную психологию / Донцов Л.И., Жуков Ю.М., Петровская Л.Л. / Под ред. Ю.М. Жукова. – М.: «Смысл», 2012. – 373 с.
9. Выготский Л.С. Собрание сочинений. М., ДРОФА,- 1984.- 385 с.
10. Деркач А.А. Кузьмина Н.В. Акмеология: пути достижения вершин профессионализма. М., Смайл, 2013. — 432 с.
11. Емельянов Ю.Н. Активное социально – психологическое обучение. — Издат Лен. Гос. Ун., 2012.-162с
12. Жуков Ю.М., Петровская Л.А., Соловьёва О.В. Введение в практическую и социальную психологию. М.: Смысл, 2006.-373с.
13. Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий. — СПб.: Питер, 2014. — 701с.
14. Ильин Е.П. Психология физического воспитания. — М.: Просвещение, 1987. — 287 с.
15. Каменская В.Г. Психологическая защита и мотивация в структуре конфликта. — СПб., 2013. — 599 с.
16. Кон И.С. Психология ранней юности: кн. для учителя. М.: Просвещение, 1989. — 144 с.
17. Овчарова Р.В. Технологии практического психолога образования, Учебное пособие. — М.: ТЦ «Сфера», 2000 — 448 с.
18. Петровская Л.А. Компетентность в общении. – М.: Изд-во МГУ,2009.- 216 с.
19. Петровский А.В. Введение в психологию — М: Академия 2009. — 549 с.
20. Рабочая книга практического психолога: Пособие для спецалистов, работающих с персоналом / Под. ред. А.А. Деркача, Л.Г. Лаптева. – . М.: Изд-во Института Психотерапии, 2013.– 335 с.
21. Реан А.А. Социальная педагогическая психология. — СПб., Питер, 2013 — 613 с.
22. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. — СПб.: Питер Ком., 2008. -688 с.
23. Руденский Е.В. Социальная психология: Курс лекций. — М.: ИНФА-М; Новосибирск: ИГАЭиУ, 2007.-224с.
24. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Д.: Изд. «Феникс», 2010.-736 с.
25. Якобсон П.М. Психология чувств и мотивации: Избр. психол. тр. — М., МОДЭК, 2011. — 99 с.
»
Учебная работа № 117172. Курсовая Брачно – семейные отношения в юношеском возрасте
Выдержка из похожей работы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ВВЕДЕНИЕ
Семья и право является одним из фундаментальных институтов общества всех времен. Во всех древнейших цивилизациях семья была главным институтом общества, основной функцией которой было воспроизведение населения. Также она выполняла экономическую, социально-статусную функции. Однако типы брака и семьи в древнейших цивилизациях различны. Чтобы понять различие брачно-семейного института, необходимо изучить особенности брачно-семейных отношений в древнем мире, источники права этих государств, на основе которых и были построены брачные институты, чем и обусловлена актуальность темы.
Цель работы:
Рассмотреть особенности брачно-семейного права государств древнего мира.
Исходя их цели на рассмотрение поставлены следующие задачи:
— изучить источники права в государствах античного мира;
дать сравнительную характеристику брачно-семейного права Древней Греции и Древнего Рима;
изучить источники права Древней Индии и древних государств Месопотамии;
проанализировать и охарактеризовать особенности брачно-семейных отношений в Древней Месопотамии и Древней Индии.
Объектом работы являются источники права и брачно-семейное право государств Древнего мира.
Предмет — государства: право Древней Греции, Древнего Рима, Древней Индии и Месопотамии.
Теоретико-методологическая основа. Теоретическую основу курсовой…
