Курсовая Бедность и богатство как факторы становления жизненных планов. Учебная работа № 113146
[Количество страниц учебной работы: 34,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ……………………………….……………………… 3
Глава 1. Проблема жизненных планов молодежи ……………….. 6
1.1. Понятие жизненного плана ………………………………………. 6
1.2. Жизненные планы современной молодежи ……………………… 14
Глава 2. Бедность и богатство как факторы формирования жизненных планов молодежи …………………………………………. 18
2.1. Проблема бедности и богатства в социологии …………….…… 18
1.3. Влияние факторов бедности богатства на формирование жизненных планов молодежи ………………………………………….. 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………….…………………… 30
CПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ………………………………………….. 32
»
Учебная работа № 113146. Курсовая Бедность и богатство как факторы становления жизненных планов
Выдержка из похожей работы
основной при анализе и определении социальной структуры общества, а в нашем
конкретном случае — стратификации российского общества.
В отечественной социологии признак материальной
обеспеченности был принят в качестве основного в 90-х гг. в период глубоких
изменений во всех сферах общественной жизни и полной трансформации российского
общества. На том этапе проводилось множество социологических исследований на
тему социального неравенства в связи с опасностью расслоения российского
общества на два чётко выраженных полярных поля: ограниченного сверхбогатого
меньшинства и большого класса обедневшего населения, что вызывало большие
опасения мощного социального протеста. Выявленные проблемы прямо указывали на
необходимость проведения комплексной социальной политики, направленной на
выравнивание и поддержание приемлемого уровня жизни населения. Но как тогда,
так и сейчас подходы к определению самих понятий богатства и бедности,
критериев отнесения к определённым категориям и способам их анализа сильно
различаются.
На данный момент, к примеру, официальная
статистика оценивает масштаб бедности российского населения в районе 12-15 %, в
то время как в социологических изданиях оценки доли бедных в составе населения
колеблются от 20 до 60 %. Различная теоретико-методологическая база проводимых
исследовани…
