Курсовая Анализ влияния социально – психологического климата на развитие конфликтов в педагогическом коллективе. Учебная работа № 127208
Количество страниц учебной работы: 52,10
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ФЕНОМЕН ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНФЛИКТА 6
1.1 Понятие конфликта. 6
1.2. Феномен педагогического конфликта 6
1.3. Конфликт в форме вербальной агрессии педагога как особый тип конфликта 8
1.4. Классификация стилей поведения в педагогическом конфликте для педагогов 10
1.4.1. Конфликт конкуренции 10
1.4.2. Конфликт ухода 12
1.4.3. Конфликт приспособления 13
1.4.4. Конфликт сотрудничества 14
1.4.5. Конфликт компромисса. 15
Выводы по главе 17
ГЛАВА II. ОСОБЕННОСТИ ВЛИЯНИЯ СОЦИАЛЬНО – ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА НА РАЗВИТИЕ КОНФЛИКТОВ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ 18
2.1. Понятие о социально – психологическом климате в коллективе. 18
2.1.1. Климат в коллективе 18
2.1.2. Типы взаимного влияния 21
2.2. Социально-психологический климат педагогического коллектива 23
2.3. Влияние социально – психологического климата на развитие конфликтов 28
2.4. Педагогический конфликт в структуре социально – психологического климата в коллективе 28
2.5. Методы предупреждения и разрешения педагогических конфликтов 32
2.5.1. Предотвращение инцидента. 33
2.5.2. Разрешение конфликтной ситуации и конфликта. 34
2.5.3. Моделирование педагогических конфликтных ситуаций 35
Выводы по главе 36
ГЛАВА III. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СОЦИАЛЬНО – ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА НА РАЗВИТИЕ КОНФЛИКТОВ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ 38
3.1. Цели, задачи, гипотезы исследования 38
3.2. Организация и методика исследования 39
3.2.1. Методика оценки психологического климата в педагогическом коллективе. 40
3.2.2. Методика диагностики предрасположенности личности к конфликтному поведению К. Томаса. 42
3.3. Результаты и их обсуждение 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49
ПРИЛОЖЕНИЕ I. ЦИФРОВОЕ ОФОРМЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ 51
ПРИЛОЖЕНИЕ. РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПЕДАГОГА ДЛЯ УСПЕШНОГО РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЙ 53
»
Учебная работа № 127208. Курсовая Анализ влияния социально – психологического климата на развитие конфликтов в педагогическом коллективе
Выдержка из похожей работы
Значительное увеличение доли пожилых людей и пенсионеров в общем составе населения
остро ставит вопрос о том, как переживается старость в непосредственном социальном
окружении. Поэтому изучение социально-психологических вопросов пожилого возраста
представляет одну из насущных проблем современной науки, так как возможны различные
личностные изменения у пожилых людей преимущественно непсихотического характера,
приводящих к разной степени нарушения взаимодействия их с социальной средой.
Цикл человеческой жизни от
рождения до смерти вызывает любопытство многих людей, которые имеют свой личный,
уникальный опыт взросления и старения.
Совсем недавно, в историческом
масштабе, люди считались «старыми» или «пожилыми» в том возрасте,
который сейчас мы относим к среднему или даже молодому. Так, было время, когда люди
жили в среднем до 25 лет. Например, многие люди верили, что существует секрет долгожительства,
различные способы омоложения, испокон веков человек мечтал не только о бессмертии
и долголетии, но и об «эликсире вечной молодости», избавлении от старческой
немощи, недугов и страданий.
Менее века назад в представлениях
о старении и долгой жизни доминировали мистика и суеверие. Те, кто переживал своих
современников и доживал до 70-80 лет, получали специальный статус, называясь «Му…
