Курсовая Анализ невербальных средств коммуникации. Учебная работа № 115809

Количество страниц учебной работы: 39
Содержание:
«Содержание

Введение………………………………………………………………………………………………..4

Глава 1. Средства коммуникации и их типы……………………………………………6

1.1. Средства коммуникации и их виды………………………………………………….6

1.2. Вербальные средства коммуникации…………………………………………………8

Глава 2 Виды невербальных средств коммуникации…………………………10

2.1. Невербальные средства коммуникации и их классификация………….10
2.2. Особенности невербального общения…………………………………………16

Глава 3.Рекомендации по использованию и восприятию невербальных средств коммуникации……………………………………………………………………….18
3.1. Невербальные средства общения. Анализ их значимости……………….18
3.2. Советы для понимания и чтения невербальных знаков коммуникации……………………………………………………………………………………32

Заключение………………………………………………………………………………36
Список использованной литературы…………………………………………..39

Список использованной литературы:

1. Александров В.Г. Интернет сегодня. — М,2006.- 313 с.
2. Бабосов Е. М. Общая социология. — Минск, 2007. – 290 с.
3. Биркенбил В. Язык интонации, мимики, жестов. СПб.: Питер, 2007.
4. Бороздина Г.В. Психология делового общения. М.: Деловая книга, 2008. Глава 7. Имидж делового человека.
5. Введенская Л. А. Культура и искусство речи. – Ростов – на – Дону. : Деникс, 2016.
6. Введенская Л. А. Культура речи. Для студентов колледжей. – Ростов – на – Дону. : Деникс, 2011.
7. Гез Н. И. Формирование коммуникативной компетенции как объект зарубежной методики исследования // ИЯШ: 2015.
8. Грушевицкая Т. Основы межкультурной коммуникации. Учебник для ВУЗов под редакцией А.П. Садохина. – М. : Юнити. – Дана, 2012.
9. Добрович А. Общение: наука и искусство. – М. : Знание, 2010.
10. Еникеев М И « Общая и социальная психология». М., 2009.
11. Казарцева О. М. Культура речевого общения: теория и практика. — М., 2014..
12. Клюев Е.В. Речевая коммуникация. М.: ПРИОР, 2008.
13. Кнапп М.Л./Невербальные коммуникации/2008.
14. Конецкая В.П. Социология коммуникации. М.: МУБУ, 2007. С.164 сл.
15. Кузин Ф. А. Культура делового общения. Практическое пособие для бизнесменов. — М., 2010.
16. Лабунская В.А. «Невербальное поведение». Ростов-на-Дону, 2006.
17. Лабунская.В.А/Экспрессия человека: общение и межличностное познание. “Феникс”. Ростов-на-Дону.2009.
18. Лихачев Д.С. Семнадцатый век в русской литературе. // Памятники литературы Древней Руси. XVII век. Книга первая. — М., 2010.- 600 с.
19. Лобанов А.А. Основы профессионально-педагогического общения. – С.-Петербург, 2010;
20. Мухина В.С. Детская психология: Учеб. для студентов пед. ин-тов/Под ред. Л.А. Венгера. — М.:Просвещение. 2015.
21. Мясоедов С. П. Основы кросс – культурного менеджмента: Как вести бизнес с представителями других стран и культур. — М., 2013.
22. Персикова Т. Межкультурная коммуникация и корпоративная культура. Учебное пособие для студентов ВУЗов. – М. : Логос, 2012.
23. Пиз А. « Язык телодвижений: Как читать мысли других по их жестам». М., 2015.
24. Пиз А. Язык телодвижений. — Нижний Новгород., 2012.
25. Потебня А Мысль и язык. Полн. собр. соч., т.1. — М, 2012.- 316 с.
26. Почепцов Г. Г Коммуникативные технологии двадцатого века. — М, 2015.- 456 с.
27. Почепцов Г. Г. Теория коммуникации. — М., 2011.
28. Реформатский А. А. Введение в языкознании. – М., 2010.
29. Рубинштейн С. Л. Теоретические вопросы психологии и проблема личности // Психология личности. — М., 2012.
30. Рюкле Хорст « Ваше тайное оружие: мимика, жесты,движение», 2015.
31. Социология. Основы общей теории, под редакцией Г. В. Осипова, «НОРМА». — М., 2015.- 543 с.
32. Федотова Л. Н. Социология Массовой Коммуникации. – Спб.: Питер, 2014. – 317 с.
33. Фролов С.С. Социология. – М., 2013. – 324 с.
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 115809. Курсовая Анализ невербальных средств коммуникации

Выдержка из похожей работы

… Введение
Актуальность исследования может рассматриваться в контексте происходящих в начале XXI века реформ во многих сферах российского общества, в том числе в образовании. Сегодня объективно назрела потребность в изучении и совершенствовании личностно-профессиональных качеств учителя. В этом свете одним из важных и до сих пор недостаточно исследованных аспектов этой проблемы является профессиональный имидж учителя и его формирование в условиях школьного учебного процесса.
В настоящее время специалистами различных направлений активно разрабатывается проблемы имиджа образовательных учреждений как элемента их конкурентоспособности и продвижения на рынке.
Имидж школьного учителя также привлекает внимание исследователей в виду очевидной значимости темы. Особое научное значение проблемы имиджа учителя определяется как минимум тремя обстоятельствами: во-первых, влияние учителя в современной школе во многом носит неформальный психологический характер; во-вторых, по мнению детей, современный имидж занимает второе место в списке десяти профессионально значимых качеств учителя; в-третьих, из-за воздействия культурологического фактора, состоящего в том, что личность учителя становится заметной лишь на определенном культурном фоне.
Передача любой информации возможна лишь посредством знаков, точнее, знаковых систем. Существуют несколько знаковых систем, которые используютс…