Контрольная Взаимосвязь межличностных потребностей и копинг- стрессовых поведенческих стратегий. Учебная работа № 127496
Количество страниц учебной работы: 11,7
Содержание:
Оглавление
Введение 3
Взаимосвязь межличностных потребностей и копинг- стрессовых поведенческих стратегий 4
Заключение 11
Список используемой литературы 12
Список используемой литературы
1. Беребин М.А. Методологические основания системных исследований психической адаптации. // Ежегодник Российского психологического общества: Материалы 3-го Всероссийского съезда психологов. 25 – 28 июня 2003 года: в 8 т.– СПб.: Изд-во С.- Петерб. Ун-та, 2013. – Т.1, С. 6-8.
2. Казначеев В.П. Два типа реагирования на стрессорные воздействия // Адаптация и адаптогены. — Владивосток, 2007.- С. 15-18.
3. Лазарус Р. Психологический стресс и копинг-процесс — СП., 2009
4. Милославова И.А. Понятие и структура социальной адаптации. Автореферат дисс. … кандидата филос. наук. Л.,2009, 24 с.
5. Селье Г. Стрессотерапия. М. 2010 65 с.
6. Шапкин С.А., Дикая Л.Г. Деятельность в особых условиях: компонентный анализ структуры и стратегий адаптации // Психол. журн. 2009. Т. 17. №1, с. 19-35.
Учебная работа № 127496. Контрольная Взаимосвязь межличностных потребностей и копинг- стрессовых поведенческих стратегий
Выдержка из похожей работы
Никиреев Е.М.
г Москва 2010
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава 1.
Теоретический анализ проблемы взаимосвязи темперамента и межличностных
отношений в группе
1.1
Современное состояние проблемы изучения межличностных отношений в группе
1.2 Проблема
темперамента в психологии
1.3
Психологические особенности учащихся младшего школьного возраста
Глава 2.
Организация и методы исследования
2.1 Методика
исследования межличностных отношений в группе (Дж.Морено, социометрия)
2.2 Методика
диагностики экстраверсии-интроверсии и нейротизма учащихся младшего школьного
возраста (Г.Ю.Айзенк)
Глава 3.
Результаты исследования темперамента и межличностных отношений в группе младших
школьников
3.1 Анализ
результатов экспериментального исследования межличностных отношений учащихся
младших классов по социометрической методике
3.2 Анализ
результатов исследования свойств темперамента
3.3 Анализ
результатов исследования взаимосвязи свойств темперамента и межличностных
отношений в группе младших школьников
Заключение
Литература
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
ВВЕДЕНИЕ
Психика каждого человека уникальна. Ее неповторимость
связана как с особенностями биологического и физиологического строения и
развития организма, так и с единственной в своем роде композицией социальных
связей и к…
