Контрольная Введение в профессию, 2 вариант. Учебная работа № 113148
[Количество страниц учебной работы: 22,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….3
1.Психолог в структурах МЧС………………………………………….……….4
2.Обучение психологическим знаниям, как сфера работы психолога…………………………………………………………………………10
3. Анализ статьи А.Б. Орлова Психологическое консультирование и психотерапия: триалогический подход…………………………………….…..13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………..…….20
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ….……….……………………………….……..22
»
Учебная работа № 113148. Контрольная Введение в профессию, 2 вариант
Выдержка из похожей работы
преимущественным акцентом на разработку теоретико-методологических основ
профконсультационной работы (предшествующие теоретические наработки хотя и
можно использовать в качестве исходных,
но они уже часто не отвечают потребностям сегодняшнего дня). Конечно, проще
всего было бы чисто механически объединить оба этих направления (и в
определенной мере, без взаимодополнения этих направлений не обойтись!), но если
все-таки выделять приоритеты, то сейчас несколько важнее
теоретико-методологическое направление, в котором пока еще царит настоящая
путаница. Объясняется это тем, что психологическая практика постоянно
расширяется, но вопрос, что именно делают многие психологи (в чем смысл их
деятельности), чем их усилия принципиально отличаются от обычной помощи людей
друг другу по-прежнему остается открытым и далеко не все
психологи-профессионалы, особенно психологи-профконсультанты внятно смогли бы на этот вопрос ответить.
Особенность (и даже парадоксальность)
современной ситуации, сложившейся в профессиональном самоопределении,
заключается в том, что нередко для новых теоретических осмыслений необходимо
сначала разработать и использовать в практике конкретные методики (хотя по
логике вещей еще перед созданием методик разработчику необходимо было бы осознать
цель и смысл такой методики). Собственно методическая деятельность, по мнению
…
