Контрольная Воспитание как приоритетная задача социального развития. Учебная работа № 129235
Количество страниц учебной работы: 18,7
Содержание:
» ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………….. 3
1. Понятие социального развития личности ……………………………… 5
2. Понятие и сущность воспитания ……………………………………….. 11
3. Воспитание как компонент социализации и социального развития человека …………………………………………………………………….. 15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………….. 17
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ …………………………………………… 18
1. Айсмонтас Б.Б. Педагогическая психология. – М: Владос, 2004. -208с.
2. Асмолов А.Г. Психология личности. М., 1990.
3. Божович Л. И. Личность и ее формирование [текст] Божович Л. И. — М., 2008. — 115 с.
4. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов — СПб: Питер,2000. — 304 с.
5. Воронов В.В. Педагогика школы в двух словах. – М.: Педагогическое общество России, 1999. – 192 с.
6. Выготский Л. С. История развития высших психических функций [текст] / Л. С. Выготский / Собрание сочинений : в 6 т. Т. 3 / Л. С. Выготский. — М.: Педагогика, 1983. — С. 5-328.
7. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. — М., 2001.
8. Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания. Учебное пособие. — М.: Педагогическое общество России, 2002. — 480 с.
9. Мудрик А.В. Социальная педагогика. – М.: Академия, 2003.- 192 с.
10. Фельдштейн Д. И. Психология развития личности в онтогенезе. М.: Педагогика, 1989. 208 с.
11. Шилова М.И. Социализация и воспитание личности школьника в педагогическом процессе / М.И. Шилова. — Красноярск: Изд-во КТПУ, 2002.-218 с.
»
Учебная работа № 129235. Контрольная Воспитание как приоритетная задача социального развития
Выдержка из похожей работы
Разработано и утверждено Положение о Координационном Совете. Одной из главных
функций совета является усиление государственной поддержки общественных
объединений физкультурно -спортивной, туристической деятельности по
спортивно-патриотическому воспитанию.
Вследствие
значительных изменений в российском обществе в настоящее время особенно
актуальна проблема дальнейшего развития общества, его различных сфер, в том
числе и сферы физической культуры и спорта, определения стратегически важных
направлений государственной политики в социальной сфере.
Наиболее
сложным и вместе с тем первостепенным по необходимости его разрешения вопросом
остается вопрос определения приоритетов в воспитании личности гражданина.
Большим шагом в
разрешении данного вопроса явилось принятие Федерального закона «О
физической культуре и спорте в Российской Федерации», который снял много
противоречий относительно формирования в процессе воспитания мировоззренческих
основ личности.
В российской
спортивной и педагогической науке сложилось достаточно четкое представление о
воспитании: оно рассматривается как целенаправленная деятельность по
формированию у воспитуемых определенной системы качеств, взглядов, ценностей,
убеждений, т.е. мировоззрения. Именно мировоззрение является теоретико-фор
мирующей составляющей воспита…
