Контрольная Учебная мотивация. Учебная работа № 116670

Учебная работа № 116670. Контрольная Учебная мотивация

Выдержка из похожей работы

…
Содержание
Введение.
Глава 1. Теоретическая часть
.1 Психология мотивации
.2 Проблема внутренней и внешней
мотивации в психологии учения
.3 Вывод
Глава 2. Эмпирическое исследование
мотивации школьников
.1 Программа исследования
.2 Описание методов
.3 Полученные результаты и
интерпретация
.4 Выводы
Рекомендации
Список литературы
Приложение
психология мотивация учебный
Введение
Мотивация играет немаловажную роль в жизни
каждого человека. Проблема мотивации и мотивов поведения в деятельности — одна
из основных в психологии. Её рассматривали такие авторы как Ф.У. Тейлор, А.
Маслоу, В. Врум, С. Скиннер, А.Н. Леонтьев и многие другие. Все мотивационные
теории можно разделить на содержательные и процессуальные. Сама же мотивация
делится на внутреннюю и внешнюю, на положительную и отрицательную, устойчивую и
неустойчивую и другие виды, которых существует множество. Однако, в данной
работе мы затронем именно внешнюю и внутреннюю.
Мотивация рассматривается как основной компонент
учебой деятельности. По мнению С.Л. Рубинштейна, главный мотив осознанной
учебной деятельности связан либо с самим интересом к знанию, либо с
осознанностью его «нужности» в бедующей деятельности. Однако, на разным этапах
обучения ведущие мотивы будут разнообразны: это могут быть и внешние мотивы,
тяга к знаниям, и внутренние мотивы…