Контрольная Тренинг общения, вариант 6. Учебная работа № 114498
[Количество страниц учебной работы: 26,7
Содержание:
«Содержание
Введение 3
1. Сущность и функции профессионального общения. 5
2. Коммуникативное присоединение к партнеру по общению. 14
2.1. Методы «калибровки» партнера по общению 14
2.2. Позиционное присоединение 16
2.3. Ценностное присоединение 19
3. Пример особенностей использования психологических «плюсов» 21
Заключение 24
Список литературы 26
Список литературы
1. Аврамцев В.В. Профессиональное общение в деятельности юриста: Учебное пособие. – Н. Новгород: Изд-во «Общество «Интелсервис», 2010. – с 44.
2. Андреева Г.М. Психология социального познания. – М., 2013. — с. 86.
3. Доценко Е.Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. – СПб.: Речь, 2013. — с. 30.
4. Еникеев М.И. Юридическая психология. – М.: СПб: Питер, 2010. — с. 35.
5. Караяни А.Г., Цветков В.Л. Психология общения и переговорного процесса в экстремальных условиях. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. – с 405.
6. Караяни А.Г., Цветков В.Л. Экспериментальная юридическая психология. Учебное пособие. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – с 133.
7. Караяни А.Г., Цветков В.Л. Экспериментальная юридическая психология. — М.: Карандаш, 2013- с. 280.
8. Копылова Г.К., Прозоров А.В. Психология в деятельности сотрудников внутренних дел. — М., 2016.
9. Лебедев И.Б., Родин В.Ф., Мариновская И.Д., Цветков В.Л. Юридическая психология. Учебник / Под ред. В.Я.Кикотя. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2016. – с 99.
10. Наенко Н.И. Психическая напряженность. М., МГУ, 2011 с 44.
11. Столяренко А.М. Психологические приемы в работе юриста: Практ. пособие. — М., 2012. – с 149.
12. Цветков В.Л. Юридическая психология. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. – с 140.
13. Цветков В.Л. Юридическая психология. Схемы и комментарии. – М.: ЩИТ-М, 2016. – с 180.
14. Цветков В.Л. Юридическая психология: учебное пособие для вузов в схемах и комментариях. – М.: ЩИТ-М, 2010. — с. 99.
15. Чуфаровский Ю.В. Психология оперативно-розыскной деятельности. — М., 2014 с. — 99.
16. Яковлев И.А. Мир общения. М, 2014 –с. 149.
»
Учебная работа № 114498. Контрольная Тренинг общения, вариант 6
Выдержка из похожей работы
1. Вербальное и невербальное общение
Общение, будучи сложным социально-психологическим процессом взаимопонимания людей, осуществляется по следующим основным каналам:
♦ речевому (вербальному, от лат. «устный, словесный»);
♦ неречевому (невербальному).
Речь как средство общения одновременно выступает и как источник информации, и как способ воздействия на собеседника.
В структуру речевого общения входят:
. Значение и смысл слов, фраз. («Разум человека проявляется в ясности его речи», — отмечали еще древние ораторы.) Играет важную роль точность употребления слова, его выразительность и доступность, правильность построения фразы и ее доходчивость, правильность произношения звуков, слов, выразительность и смысл интонации.
. Речевые звуковые явления: темп речи (быстрый, средний, замедленный), модуляция высоты голоса (плавная, резкая), тональность голоса (высокая, низкая), ритм (равномерный, прерывистый), тембр (раскатистый, хриплый, скрипучий), интонация, дикция. Наблюдения показывают, что наиболее привлекательной в общении является плавная, спокойная, размеренная манера речи.
. Выразительные качества голоса. Это характерные специфические звуки, возникающие при общении: смех, хмыканье, плач, шепот, вздохи и др.; разделительные звуки: кашель; нулевые звуки: паузы, а также звуки назализации: «хм-хм», «э-э-э» и др.
Исследования показ…
