Контрольная Тест Люшера. Учебная работа № 125486
Количество страниц учебной работы: 14
Содержание:
3 испытуемых (подробно)
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 3
Литературный обзор 5
Эмпирическая часть 8
Процедура Исследования 8
Обработка результатов 10
Анализ результатов 12
Литература 14
ЛИТЕРАТУРА
1. Аболин Л.М. Психологические механизмы эмоциональной устойчивости человека. — Казань, 1987
2. Айзенк Г., Айзенк М. Исследование человеческой психики. М.: ЭКСМО_Пресс, 2001
3. Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений. – М.: МГУ, 1976
4. Изард К. Эмоции человека. – М.: МГУ, 1980
5. Квин В. «Прикладная психология», Спб.: Питер, 2001
6. Маклаков А. Г. Общая психология. Спб.: Питер, 2003
7. Психология эмоций / К. Изард. – СПб.: Питер, 2003
8. Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. – М.: Прогресс, 1979
9. Симонов П. В. Теория отражения и психофизиология эмоций. – М., 1979
10. Симонов П. В. Эмоциональный мозг. – М., 1981
Учебная работа № 125486. Контрольная Тест Люшера
Выдержка из похожей работы
государства и права
Научный руководитель Л.А. Чувакова
Решение комиссии о защите курсовой работы
___________________________________________________
Научный руководитель Л.А. Чувакова
Заведующий кафедрой В.Н. Карташов
План:
Введение
1. Сравнительная характеристика и особенности поощрительного метода
2. Виды и функции поощрения
3. Структура поощрительных норм
Заключение
Список использованной литературы
Введение
С методом поощрения самым
непосредственным образом связан такой способ воздействия, как стимулирование. В
последние годы этот термин стал достаточно популярным, часто употребляется в
названиях и тексте законодательных актов, в научной литературе , в
публицистике. Но, к сожалению, до настоящего времени в юридической науке не
выработано понятия стимулирования как метода государственного управления, не
раскрыто его соотношение с другими методами управленческого воздействия, нет
достаточно четкого представления о стимулирующем механизме.
В целом среди ученых сложилось вполне
определенное мнение о том, ч…
