Контрольная Теория и методика физического воспитания и развития ребёнка, 7 заданий. Учебная работа № 128711
Количество страниц учебной работы: 20,7
Содержание:
План
1. Закаливание как комплексная система воспитательно- оздоровительных воздействий………………………………………………………………………3
2. Физиологическая основа закаливания………………………………………………4
3. Основные принципы закаливания…………………………………………………….6
4. Средства и методы закаливания……………………………………………………….8
5. Условия эффективного научного обоснованного закаливания детей…11
6. Нетрадиционные методы закаливания…………………………………………….13
7. Особенности закаливания детей в домашних условиях……………………17
Список литературы……………………………………………………………………………20
Список литературы
1. Ахмедзянов И.М Охрана здоровья дошкольников Справочное пособие для ДОУ Сот.И.М. Ахмедзянов.-М.:ТЦ Сфера, 2007.-304 с.
2. Бобренко О.С., Литвиненко Е.В., Моргун И.Н. Реализация здоровьесберегающих технологий в условиях экспериментальной деятельности ДОУ. – Ставрополь, 2008. – 180 с.
3. Кожухова Н.Н., Рыжкова Л.А., Самодурова М.М Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях. М.: «Академия», 2002. – 320 с.
4. Комаровский Е.О. ОРЗ — Руководство для здравомыслящих родителей. — Москва: Клиником, 2009.
5. Коркина А.А Методы закаливания детей // Ребенок в детском саду. — 2008. — №5 – с. 36
6. Степанкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребёнка. — М.: Издательский центр «Академия», 2001. — 368 с.
Учебная работа № 128711. Контрольная Теория и методика физического воспитания и развития ребёнка, 7 заданий
Выдержка из похожей работы
Карипова И.Ш.
Железногорск,2010
Содержание
Введение
1.
Современная стратегия и тактика обучения родному языку
2.
Требования к занятиям по обучению родному языку
3.
Особенности занятий в разных возрастных группах
4.
Методы и приемы обучения родному языку
Заключение
Литература
Введение
Овладение
родным языком, развитие речи является одним из самых важных приобретений
ребенка в дошкольном детстве и рассматривается в современном дошкольном
воспитании как общая основа воспитания и обучения детей (СНОСКА: См.: Концепция
дошкольного воспитания. – М.,1989). В своей работе я попыталась выстроить
логику речевого развития ребенка и организации педагогического процесса в
детском саду. В работе раскрываются основные понятия, особенности развития
разных сторон детской речи, задачи, содержание и методика работы.
Методика
развития речи детей дошкольного возраста входит в состав педагогических наук. Она
является одновременно отраслью методики русского языка и дошкольной дидактики и
относится к прикладным наукам, поскольку решает практические задачи развития и
воспитания детей. Предметом ее изучения является процесс овладения детьми
родной речью и навыками речевого общения в условиях целенаправленного
педагогического воздействия. Она изучает закономерности педагогической
деятельнос…
