Контрольная Сознательное и безсознательное в человеке. (Фрейд и его школы). Учебная работа № 119025
Количество страниц учебной работы: 28
Содержание:
«Введение. 2
1. Сознание и бессознательное в личности человека 5
2. Фрейд и появление психоанализа 9
3. Методы расшифровки бессознательного 18
4. Карл Густав Юнг 21
Заключение 26
Список литературы. 27
»
Учебная работа № 119025. Контрольная Сознательное и безсознательное в человеке. (Фрейд и его школы)
Выдержка из похожей работы
«Я»» и др. Фрейд выдвинул гипотезу об исключительной роли
сексуальности в возникновении неврозов. Затем последовало утверждение о роли
бессознательного и возможности его познания через толкование сновидений.
З.Фрейд уточнил, что психическая деятельность бессознательного
подчиняется принципу удовольствия, а психическая деятельность подсознательного
— принципу реальности. Сообразуясь с реальностью внешнего мира, подсознательное
вытесняет обратно в бессознательное неприемлемые желания и идеи (,
эгоистические, асоциальные), сопротивляется их попыткам проникнуть в сознание.
Ключевой для философии З.Фрейда становится идея о том, что поведением людей
управляют иррациональные психические силы, а не законы общественного развития,
что интеллект — аппарат маскировки этих сил, а не средство активного отражения
реальности, все более углубленного его осмысления. Исследует З.Фрейд роль
важнейшего, по его мнению, двигателя психической жизни человека — «либидо»
(полового влечения), определяющего противоречия человека и социальной среды,
человека и культуры, человека и цивилизации. Инстинктивный импульс может быть
или разряжен в действии, или неразряженным вытеснен обратно в бессознательное,
или лишен своей энергия посредством реактивных образований (стыд, мораль) и
сублимации (переключение энергии с неприемлемых целей и объектов на
приемлемые). Через призму субл…
