Контрольная Сознательное и безсознательное в человеке. (Фрейд и его школы). Учебная работа № 119025

Учебная работа № 119025. Контрольная Сознательное и безсознательное в человеке. (Фрейд и его школы)

Выдержка из похожей работы

…
«Я»» и др. Фрейд выдвинул ги­потезу об исключительной роли
сексуальности в возникнове­нии неврозов. Затем последовало утверждение о роли
бессо­знательного и возможности его познания через толкование сновидений.
З.Фрейд уточнил, что психическая деятельность бессознательного
подчиняется принципу удовольствия, а пси­хическая деятельность подсознательного
— принципу реаль­ности. Сообразуясь с реальностью внешнего мира, подсозна­тельное
вытесняет обратно в бессознательное неприемлемые желания и идеи (,
эгоистические, асоциальные), сопротивляется их попыткам проникнуть в сознание.
Ключе­вой для философии З.Фрейда становится идея о том, что пове­дением людей
управляют иррациональные психические силы, а не законы общественного развития,
что интеллект — аппа­рат маскировки этих сил, а не средство активного отражения
реальности, все более углубленного его осмысления. Исследует З.Фрейд роль
важнейшего, по его мнению, двигателя психичес­кой жизни человека — «либидо»
(полового влечения), определя­ющего противоречия человека и социальной среды,
человека и культуры, человека и цивилизации. Инстинктивный импульс может быть
или разряжен в действии, или неразряженным вы­теснен обратно в бессознательное,
или лишен своей энергия посредством реактивных образований (стыд, мораль) и
сублимации (переключение энергии с неприемлемых целей и объек­тов на
приемлемые). Через призму субл…