Выполним-студенческую-работу

Контрольная Социальная психология, педагогика и этика деловых отношений код (ПЭ93), вариант 2. Учебная работа № 123379

Количество страниц учебной работы: 9,5

Содержание:
Задание 1. Вы собираетесь пойти устраиваться на работу и знаете, что нужно пройти собеседование. Как вам лучше подготовиться к этому событию? Как следует вести себя во время собеседования? Какие не следует допускать ошибки при разговоре с работодателем?

Задание 2. Прокомментируйте краткую схему возникновения, продолжения и разрешения конфликта на конкретном примере.

Задание 3. Изложите основные отличительные признаки неформальной группы. В чем ее отличие от формальной группы?

Задание 4. Изучите ситуацию: на работе служащий постоянно думал о ссоре, произошедшей дома. Ему не давала покоя мысль о том, что жена не понимает его увлеченность работой. К тому же по пути на работу он застрял в автомобильной пробке. А в заключении ко всему, придя на работу, получил серьезный выговор за небольшую ошибку, допущенную в его работе накануне. У служащего наступило стрессовое состояние. Какие основные приемы ухода от стресса вы бы пореко¬мендовали ему?

Задание 5. Сформулируйте обыденные ситуации общения.

Задание 6. Как внешний облик влияет на общение людей? Что вы порекомендовали бы одеть человеку, идущему: на офици¬альный прием, на встречу с друзьями, на банкет?

Задание 7. Как необходимо проводить телефонные разговоры с партнерами по бизнесу? Составьте примерный телефонный разговор (на выбор) секретаря фирмы и клиента; руководителя организации и партнера по бизнесу.

Задание 8. Как вы думаете, как должен вести себя мужчина в общении с дамой?

Задание 9. Каким образом можно эффективно использовать влияние через традиции? Каковы сильные и слабые стороны влияния через традиции? Приведите примеры.

Задание 10. Раскройте содержание психологии управления коллективом фирмы. Изучите ситуацию: руководитель крупного предприятия отдал поручение своему заместителю довести до сведения всех работников следующее:
• введение на рабочих местах дополнительной оргтехники;
• введение новой отчетности;
• усиление контроля на производстве.
Как вы думаете, в каком виде эта информация дойдет до рабочих и служащих? От чего это зависит? Какой закон человеческой психики здесь действует?

Стоимость данной учебной работы: 165 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 123379. Контрольная Социальная психология, педагогика и этика деловых отношений код (ПЭ93), вариант 2

    Выдержка из похожей работы

    …я успеха в бизнесе значение имеет еще
    целый ряд вещей. В профессиональных кругах вошли в употребление такие понятия,
    как «социальная компетентность» или «эмоциональный интеллект». В
    социологическом словаре приводится следующее определение: «Социальная
    компетентность (социальный — межличностный; компетенция, от лат. competere —
    встреча) подразумевает способность к межличностным отношениям. Человек является
    социально-компетентным, если его индивидуальные способности и навыки отвечают
    требованиям межличностной ситуации. По степени сложности различают следующие
    типы социальной компетентности:
    выражение:
    способность изъясняться, выражать свои знания, мнение и желания;
    восприятие:
    способность слушать, наблюдать за другими членами группы, воспринимать события
    и динамику процесса в группе;
    открытость:
    готовность воспринимать стимулы, способность выслушивать критику и спорить с
    другими;
    сотрудничество:
    способность осознавать и воспринимать возможности собственных действий и
    ответственность, умение понимать и приспосабливаться к действиям других;
    формирование:
    способность адаптироваться, налаживать контакты, находить свое место в группе,
    высказывать критику адекватно ситуации, последовательность в обучении, умение
    вести разговор, вести себя соответственно процессу динамики развития группы;
    идентификация:
    способность поставить себя на место другого и разрешат…

     

    Вам может также понравиться...