Контрольная Социальная психология, 3 ситуации. Учебная работа № 128600
Количество страниц учебной работы: 8,7
Содержание:
Содержание
Ситуация 1 2
Ситуация 2 3
Ситуация 3 6
Список литературы 8
Ситуация 1
Во время объяснения новой темы двое учеников с азартом играют в «Морской бой». Учитель, заметив это, делает паузу в своем рассказе и пристально смотрит на ребят.
Задание и вопросы:
1. Прочтите приведенную выше ситуацию.
2. Воспользуйтесь знаниями о невербальной коммуникации и расшифруйте, что хотел сказать своим поступком персонаж данной ситуации.
Ситуация 2
Бездетные супруги, прожив довольно много лет вместе, решили развестись. Однако не могут решить, кому должны остаться однокомнатная квартира, машина, мебель и другие, совместно приобретенные материальные ценности.
Задание и вопросы:
1. Подберите относительно данной конфликтной ситуаций наиболее оптимальные стратегии поведения (сотрудничество, компромисс, избегание, приспособление).
2. Опишите конкретные действия всех возможных участников конфликта.
Ситуация 3
Как известно, отношения между главными героями романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин» – Татьяной и Евгением – не достигли стадии близости.
Задание и вопросы:
1. Опишите в терминах фильтров, какие барьеры не смогли преодолеть пушкинские персонажи.
Список литературы
1. Андреева Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. — М.: Аспект Пресс, 2007. — 363 с.
2. Волкова А.И. Психология общения / А.И. Волкова. — Ростов-н/Д.: Феникс, 2006. — 510 с.
3. Крысько В.Г. Социальная психология: Схемы и комментарии / В.Г. Крысько.- М.: Омега-Л, 2006. — 352 с.
4. Куницына В.Н. Межличностное общение / В.Н. Куницына, Н.В. Казаринова, В.М. Погольша. — СПб.: Питер, 2001. — 544 с.
5. Радугин А.А. Социальная психология / А.А. Радугин, О.А. Радугина. — М.: Библионика, 2006. — 496 с.
6. Тищенко В.А. Компьютерно-опосредованная учебная коммуникация: коммуникативные барьеры / В.А. Тищенко // Вестник Томского государственного педагогического университета. — 2009. — № 9. — С. 24-29.
Учебная работа № 128600. Контрольная Социальная психология, 3 ситуации
Выдержка из похожей работы
традиционные психологические школы и направления, интеракционистская ориентация
пришла в социальную психологию из социологии. Абсолютное большинство ее
представителей являются социологами по образованию.
Работы представителей
интеракционисткой ориентации печатаются как в социологических, так и в
психологических журналах. Они служат весьма наглядным примером «социологической
социальной психологии», где связь социологии и психологии является
настолько тесной, что между ними зачастую трудно провести четкую границу.
Понятийный аппарат и
проблематика интеракционисткой ориентации взяты в основном из
социально-психологических концепций Дж. Мида. Отправным пунктом анализа здесь
является не отдельный индивид, как в других теоретических ориентациях
социальной психологии, а социальный процесс, понимаемый как процесс интеракции
индивидов в группе, обществе. «Мы в социальной психологии, — писал Мид, —
не рассматриваем поведение социальной группы с точки зрения поведения
составляющих ее отдельных индивидов. Мы скорее исходим из данного социального
целого сложной групповой активности, в рамках которой анализируем поведение
каждого отдельного индивида…». Интеракция выступает, как правило, в
качестве внешнего условия, необходимого анализа тех или иных специфических
феноменов социальной психологии. Что касается предста…
