Контрольная Социализация детей дошкольного возраста. Учебная работа № 115117
[Количество страниц учебной работы: 12
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 3
1. ПОНЯТИЕ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5
2. ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 10
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 12
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абраменкова В. В. Социальная психология детства: развитие отношений ребенка в детской субкультуре. – М.: МПСИ, 2014. – 416 с.
2. Авдеева Н.Н. Развитие представлений о самом себе у ребенка от рождения до 7 лет // Воспитание, обучение и психологическое развитие. — М., 2011. — № 3. – С. 8-9.
3. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – Спб: Питер, 2010. – 85 с.
4. Андреева Г.М. Социальная психология. — Москва: Аспект-пресс, 2010. – 340 с.
5. Андреенкова Н.В. Проблемы социализации личности // Социальные исследования. Вып.З. — М.: Юнити, 2014. – 155 с.
6. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. — М.: Просвещение, 2011. – 105 с.
7. Брунер Дж. Психология познания.- М.: Юнити, 2012. – 157 с.
8. Веракса Н.Е. Социальная психология. — М.: ИЦ Академия, 2011. — 224 c.
9. Гераськина М.Г. Социальная психология. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. — 615 c.
10. Гилинский Я.И. Стадии социализации индивида // Человек и общество. Вып.9. – М.: Юнити, 2011. – 200 с.
11. Доман Г. Гармоничное развитие ребенка. — М.: Печатный двор, 2011. – 88 с.
12. Ефимова Н.С. Социальная психология. — М.: ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2013. — 192 c.
13. Крысько В.Г. Социальная психология. — М.: Вузовский учебник, ИНФРА-М, 2012. — 256 c.
14. Мудрик А. В. Социальная педагогика. — М.: Издательский центр «Академия», 2011. — 200 с.
15. Общение детей в детской саду и семье / Под. ред. Т.А. Репиной. — М.: Педагогика, 2010. – 112 с.
16. Парыгин Б.Д. Социальная психология. – СПб: Питер, 2012. – 244 с.
17. Урунтаева Г.А. Практикум по детской психологии. — М.: Владос, 2012. — 296 с.
18. Фельдштейн Д.И. Психология развития личности в онтогенезе. — М.: Педагогика, 2011. – 189 с.
19. Ярцев Д.В. Особенности социализации личности // Вопросы психологии. 2010. — №6. — С.54.
»
Учебная работа № 115117. Контрольная Социализация детей дошкольного возраста
Выдержка из похожей работы
заболеваний важное место принадлежит сознательному, высококультурному отношению
людей к своему здоровью, правильному образу жизни и физической культуре.
В связи с этим резко
возрастает роль гигиенического и физического воспитания детей.
Физическое воспитание —
неотъемлемая часть общего воспитания личности дошкольника.
Способствуя
формированию двигательных навыков, совершенствованию таких качеств, как
быстрота, сила, выносливость, ловкость, оно формирует ряд морально-волевых
качеств: смелость, решительность, настойчивость.
Недостаточная
двигательная активность отрицательно сказывается на многих функциях растущего
организма и является патогенетическим фактором в возникновении и развитии ряда
заболеваний.
Физические упражнения
в системе физического воспитания по своему биологическому механизму воздействия
на человека предоставляют широкие возможности достичь значительного
оздоровительного эффекта. То же самое относится и к используемым в
оздоровительных целях естественным факторам природы (солнечной радиации, водной
и воздушной средам) и оптимальным гигиеническим условиям.
1. Физическое
воспитание детей
1.1 Гигиенические
требования к трудовой деятельности детей
Воспитание у детей навыков личной и
общественной гигиены играет важнейшую роль в охране их здоровья, способствует
правильному поведению в быту, в обще…
