Контрольная Самосознание личности. «Я — концепция». Учебная работа № 117804
Количество страниц учебной работы: 10,5
Содержание:
Содержание
Введение 3
1. Личность, индивидуальность 4
2. Психологическая структура личности 6
3. Самосознание личности. «Я — концепция» 7
Заключение 10
Список литературы 11
Список литературы
1. Александров Ю.И., Шевченко Д.Г. Основы психологии. Учебное пособие для вузов. — М.: ИНФРА-М, 2014. — 412 с.
2. Котова И. Б. Общая психология: учеб.пособие для вузов /Котова И. Б., Канаркевич О. С. — М. :Академцентр, 2013. — 512 с.
3. Макарова И.В. Общая психология: Краткий курс лекций / И.В. Макарова. — М.: Юрайт, 2013. — 182 c.
4 Маклаков А. Г. Общая психология: учеб. пособие для вузов /Маклаков А. Г., — СПб. :Питер, 2015. — 328 с.
5. Марцинковская Т.Д. Общая психология: учеб. пособие для студ. вузов / Т. Д. Марцинковская. — М.: Академия, 2014. — 482 с.
6. Немов Р.С. Психология: учебник/Р. С. Немов.-М.: Юрайт, 2013.-639 с.
7. Общая психология: учеб. для студ. вузов : в 7 т. Т. 4 : М. В. Фаликман. Внимание / под ред. Б. С. Братуся ; Фак. психологии МГУ им. М. В. Ломоносова, Каф. общ. психологии. — 2-е изд., стер. — М. : Академия, 2014. — 482 с.
8. Рамендик Д.М. Общая психология и психологический практикум / Д.М. Рамендик. — М.: Форум, 2013. — 304 c.
9. Рубинштейн А.В. Основы общей психологии / А.В. Рубинштейн. СПб.: Издательство «Питер», 2015. — 448 с.
Учебная работа № 117804. Контрольная Самосознание личности. «Я — концепция»
Выдержка из похожей работы
последовательно, шаг за шагом прокладываемым путем нашего познавательного
проникновения в психическую жизнь личности. Психофизиологические функции
включались в многообразные психические процессы. Подвергшиеся сначала
аналитическому изучению психические процессы, будучи в действительности
сторонами, моментами конкретной деятельности, в которой они реально формируются
и проявляются, включались в эту последнюю; в соответствии с этим изучение
психических процессов перешло в изучение деятельности – в том конкретном
соотношении, которое определяется условиями ее реального осуществления.
Изучение же психологии деятельности, всегда реально исходящее от личности как
субъекта этой деятельности, было, по существу, изучением психологии личности в
ее деятельности – ее мотивов (побуждений), целей, задач. Поэтому изучение
психологии деятельности естественно и закономерно переходит в изучение свойств
личности – ее установок, способностей, черт характера, проявляющихся и
формирующихся в деятельности. Таким образом, все многообразие психических
явлений – функций, процессов, психических свойств деятельности – входит в
личность и смыкается в ее единстве.
Именно
потому, что всякая деятельность исходит от личности как ее субъекта и, таким
образом, на каждом данном этапе личность является исходным, начальным,
пси…