Выполним-студенческую-работу

Контрольная Развитие личности в раннем возрасте. Учебная работа № 129293

Количество страниц учебной работы: 21,7
Содержание:
«Содержание

Введение 3
Глава I. Важнейшие достижения раннего детства 5
Глава II. Особенности развития ребенка в раннем детстве 9
2.1. Познавательные процессы в раннем возрасте 9
2.1.1. Внимание. 9
2.1.2. Память. 10
2.1.3. Мышление. 11
2.1.4. Воображение. 12
2.1.5. Восприятие 13
2.2. Познавательный интерес в раннем возрасте 15
Заключение 19
Список литературы 21

»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 129293. Контрольная Развитие личности в раннем возрасте

    Выдержка из похожей работы

    …век является одной из сложнейших систем мироздания. Сложность его детерминирована сопряжением биологического, социального и культурного начал, которые вне человека в «чистом» виде чаще противопоставляются, нежели взаимодействуют. Человеку дана лишь возможность стать человеком, подлинную человеческую сущность каждый индивид обретает в процессе целенаправленной деятельности окружающих (и его самого), способствующей его социализации и культурации.
    Очеловечивание человека есть педагогическая деятельность в широком смысле слова. Отсутствие у человека, в отличие от животных, генетически наследуемой программы поведения обусловило необходимость появления на начальной стадии культурогенеза социального института «Учитель. Функция системы «Учитель» заключалась не только в «хранении» культурного наследия, но и в его передаче каждому новому поколению.
    Человек и творит культуру, и творим ею. Творит в процессе деятельности, видовое строение которой детерминирует развитие соответствующих культурных потребностей, способностей, умений, необходимых и достаточных механизмов осуществления деятельности. Создаваемые человеком предметы культуры, обретая «собственное бытие», становятся объективированными субъектами, несущими человеческий смысл и человеческое содержание. В процессе культурации человечество «изобрело» соответствующие «технологии», способствующие формированию и развитию культурных п…

     

    Вам может также понравиться...