Контрольная Психолого-педагогические условия формирования ЗБР в младшем школьном возрасте с учетом возрастной специфики. Учебная работа № 128572
Количество страниц учебной работы: 10,7
Содержание:
Психолого-педагогические условия формирования ЗБР в младшем школьном возрасте с учетом возрастной специфики
1.Алексеев Н.Г. М., 1979. Методологические принципы анализа концептуальных схем деятельности в психологии//Труды ВНИИТЭ. Сер. Эргономика. Вып.17. М., 1979. С.104-125.
2. Белопольская Н.Л. Оценка когнитивных и эмоциональных компонентов зоны ближайшего развития у детей с задержкой психического развития // Вопросы психологии. 1997, №1. С.19-25.
3. Брунер Дж. Торжество разнообразия: Выготский и Пиаже // Вопросы психологии, 2001, №4. С.3-14.
4. Выготский Л.С. Проблемы детской (возрастной психологии) //Собр.соч., т.4. М., 1984. С.243-432.
5. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. М., 1996.
6. Зарецкий В.К. О рефлексивно-деятельностной педагогике. — В кн.: Летняя школа для детей с особенностями развития в Нытвенском районе: опыт работы с 1996 по 2001 гг. (ред. В.К.Зарецкий, М.М.Гордон). Нытва, 2001. С.29-41.
7. Зарецкий В.К. Рефлексивно-деятельностный подход в психолого-педагогическом консультировании детей, имеющих трудности в обучении // Развивающая среда в образовательных учреждениях университетского округа МГППУ. М.-МГППУ. 2006. С.53-63.
8. Обухова Л.Ф., Корепанова И.А. Пространственно-временная схема зоны ближайшего развития // Вопросы психологии.- 2005, №5.
9. Bandura A.A. Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavior change // Psychological Review. — 1977. — Vol. 84. — P.191-215.
10. Seligman, M.E.P. Power and powerlessness: Comments on «cognates of personal control». Applied and Preventive Psychology, 1992, 1, p.119-120.
Зарецкий В.К. Зона ближайшего развития: о чем не успел написать Выготский…// Культурно-историческая психология. –2007. –№3.
Методы исследования ЗБР у детей, нуждающихся в корекционно-развивающих мероприятиях
Многовекторное представление о ЗБР
Учебная работа № 128572. Контрольная Психолого-педагогические условия формирования ЗБР в младшем школьном возрасте с учетом возрастной специфики
Выдержка из похожей работы
возраста в процессе организованной психолого-педагогической деятельности
.1
Исследование уровня сформированности предпосылок этнического самосознания у
детей 7-го года жизни
.2
Психолого-педагогические условия формирования предпосылок этнического
самосознания у детей старшего дошкольного возраста
Выводы
по второй главе
Заключение
Список
литературы
Приложение
Введение
Актуальность. На рубеже XX и XXI веков общество
открыло для себя новый феномен — этническое возрождение или этнический парадокс
современности. Сущность этого явления заключается в значительном повышении роли
этничности в общественных процессах, возрождении интереса к этнической
идентичности, языку, культуре, обычаям, традициям, образу жизни на фоне
нарастающей интернационализации экономической и социально-политической жизни, а
также глобализации человеческой деятельности.
Многоплановость данной проблемы обусловливает
необходимость ее комплексного изучения и поиск оптимальных приемов
психологического сопровождения детей с целью формирования у них этнической
идентичности.
В условиях радикальных социальных
преобразований, социальной нестабильности, когда усилились процессы, характеризующиеся
всплеском осознания гражданами России своей этнической принадлежности, особенно
остро встаёт проблема становления этнической идентичности личности. Ра…
