Контрольная Психология вариант 1. Учебная работа № 126934
Количество страниц учебной работы: 3,10
Содержание:
«1. Исправьте смысловые ошибки в следующих предложениях:
2.Дополните предложение, вставив пропущенное слово
3.Постарайтесь как можно более развернуто ответить на следующие вопросы:
1. Каким образом можно уменьшить влияние эффекта ореола, гала-эффекта и других явлений, негативно влияющих на проведение метода наблюдения?
2. Почему некорректно делать выводы о какой-либо психологической особенности испытуемого на основании проведения одной тестовой методики?
»
Учебная работа № 126934. Контрольная Психология вариант 1
Выдержка из похожей работы
специфические функции и представляет собой систему выработанных норм и
правил поведения, отражающих отношение человека к обществу, другим людям и
к самому себе. Дети, развивающиеся в многообразных отношениях с окружающими
людьми, усваивают различные моральные нормы, которые определяют их
представления о том, что такое долг, честь, добро, зло, гуманность,
справедливость. Становление нравственных взглядов , убеждений и идеалов
осуществляется в условиях выбора моральных норм, перед которым стоит каждый
школьник в своем поведении и деятельности. В его моральном суждении
выражается не только знание о нормах морали, но и отношение к ним. Деление моральных суждений школьников на три возрастных этапа
является закономерным, но в известной мере условным. На каждом этапе,
проходя определенные стадии развития, накапливаются те нравственные
образования, которые выделяют личность, отделяя ее от других, придавая ей
индивидуальное своеобразие и неповторимость. Границы этих возрастных этапов
сдвигаются в зависимости от эффективности воспитания, но сами по себе такие
сдвиги не беспредельны, хотя в условиях акселерации возможно более
ускоренное нравственное развитие. УСВОЕНИЕ ПРАВИЛ И НОРМ ОБЩЕНИЯ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ. С поступлением ребенка в школу происходят изменения в его
взаимоотношениях с окружающими людьми….
