Контрольная Психологические требования к личности и профессиональной деятельности следователя. Учебная работа № 126864

Количество страниц учебной работы: 21,10

Содержание:
«Введение 3
Глава I. Психологические требования к личности следователя 5
Глава II. Профессиональная компетентность следователя 9
2.1. Компетентность следователя в сфере дознания и расследования преступлений 9
2.2. Компетентность следователя в сфере профилактики преступности 10
2.3. Компетентность следователя в сфере оперативно-розыскной деятельности. 11
Глава III. Понятие профессионально-нравственной деформации личности следователя 14
3.1. Возникновение профессионально-нравственной деформации 14
3.2. Примерные способы работы по преодолению профессиональной деформации 16
Заключение 19
Список литературы 21
1. Буданов А. В. Педагогика личной профессиональной безопасности сотрудников ОВД. — М., 1992.
2. Егорышев С.В., Ростовский А.Н., Сулейманов Т.Ф. Профессиональная этика сотрудников ОВД. Курс лекций. – М., 2005.
3. Еникеев М.И. Психологический энциклопедический словарь. – М.: Проспект, 2006.
4. Еникеев М.И. Юридическая психология. – М.:-СПб: Питер, 2010.
5. Караяни А.Г., Цветков В.Л. Психология общения и переговоров в экстремальных условиях. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009.
6. Лебедев И.Б., Родин В.Ф., Цветков В.Л. Основы психологии для сотрудника правоохранительных органов. Учебное пособие. – М.: Щит-М, 2004.
7. Льневский Д.С. Психология безопасного вождения автомобиля. – О.: «А.С.К.», 2001.
8. Мехед Т.Г., Щеглов А.В. Профессиональная этика сотрудников органов внутренних дел: Курс лекций. Часть 1. М.: ЮИ МВД России, 1998.
9. Организация работы с личным составом горрайлиноргана в современных условиях. Управление МВД России воспитательной работы ГУК и КП. Академия управления России. 2001.
10. Петров А.С. «Проблема профессиональной деформации личности сотрудника органов внутренних дел» // Психопедагогика в правоохранительных органах 2 (14) – ОМСК 2000 – Издательство Омской академии МВД России
11. Петрухин И. Л. Свобода личности и уголовно-процессуальное принуждение. М., 1985. С. 194-221.
12. Понятие, сущность и методы информационно-аналитической работы в ОВД. – М., 2003.
13. Пылёв С.С. Духовно-нравственные и культурные основы деятельности полиции и милиции России (история и современность): Монография. М., 2003.
14. Столяренко А. М.. Прикладная юридическая психология. — М.,2001.
15. Строгович М. С. Право обвиняемого на защиту и презумпция невиновности. М., 1984.
16. Цветков В.Л., Шевченко В.М., Шанава Е.Н. Психология оперативно-розыскной деятельности. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009.

»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 126864. Контрольная Психологические требования к личности и профессиональной деятельности следователя

Выдержка из похожей работы

…ие процедуры (технологии) применительно ко всем стадиям управ­ленческого
цикла, осуществляет контроль.
   В обязанности менеджера входят определение цели и выбор средств ее достижения, установление
приоритета задач в работе предприятия и прогнозирование возможных последствий их решений. Он отвечает за разработку стратегии развития организации, анализ и
прогноз динамики ситуации как на самом пред­приятии, так и за его пределами. Он должен предвидеть события, прояв­лять гибкость в планировании.
    Одна из главных задач менеджера заклю­чается в эффективной организации работы его
подчиненных. Искусство руководителя проявляется не только в координировании, налаживании коммуникаций и направлении работы подчиненных, но и в умении деле­гировать
им полномочия и ответственность, предоставлять право выска­зывать и отстаивать собственное мнение, сохраняя за собой функцию контроля.
  До 80% проблем, возникающих перед менеджером, связано с человеческим фактором. Работая в
коллективе, он должен постоянно выполнять функции информирования, мотивирования, воспитания и контроля. 
Успешная реализация профессиональных функций предполагает вы­раженность у менеджера соответствующих личных качеств.
 Рассмотрим наиболее важные из них, принимаемые во внимание на этапе профес­сионального
психологического отбора менеджеров.
           Он должен уметь мыслить стратегически, владеть навыками…