Контрольная Психологическая структура деятельности общения. Учебная работа № 129644
Количество страниц учебной работы: 17,4
Содержание:
Содержание
Введение 3
1. Цели и задачи деятельности общения 4
2. Основные понятия психологической теории деятельности (по А.Н. Леонтьеву) 7
3. Структура деятельности: потребность, мотив, действия, операции, средства осуществления деятельности. Внутренние и внешние компоненты деятельности. Интериоризация и экспериоризация ориентировочных действий, их взаимные переходы 13
Заключение 17
Литература 18
Литература
1. Бодалев А.А. Личность и общение. – М.: Педагогика, 1985.
2. Горянина П.А. Психология общения: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Изд. центр «Академия», 2002.
3. Куницина В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2002.
4. Леонтьев А.А. Психология общения: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Смысл; Изд. центр «Академия», 2005.
Учебная работа № 129644. Контрольная Психологическая структура деятельности общения
Выдержка из похожей работы
Для последнего характерны своеобразные хронотопы, в рамках которых
осуществляются специфические — и потому представляющие интерес для
психологического анализа — формы человеческого поведения. Такого рода
«средовое» поведение не ограничивается поиском, обработкой и
передачей информации, приобретением и трансляцией знаний. В
«киберпространстве» как элементе информационной среды осуществляется
целый конгломерат человеческих деятельностей, основу которых составляют познавательная,
игровая и коммуникативная деятельность. Специфические особенности протекания
деятельности в Интернет-среде как элементе информационной среды являются
предметом все расширяющегося фронта исследований специалистов-гуманитариев, в
том числе психологов.
Не отменяя
значимости традиционных исследований — и лабораторных, и
«экологических», — посвященных проблематике систем
«человек-машина» или систем «человек-компьютер», все более
явственно пробивает себе дорогу новая область исследований, связанных с
изучением деятельности человека, опосредствованной взаимосвязанными глобальными
компьютерными сетями, т.е. Интернетом и World-Wide-Web (WWW). Объясняется это
тем, что за последние несколько лет Интернет и WWW превратились в чрезвычайно
существенный фактор индивидуального и общественного развития, сделав
«киберпространство» привлекательным для десятков миллионов людей,
среди которых м…
