[Количество страниц учебной работы: 29,7
Содержание:
«Содержание
Введение 2
Глава I. Диагностические признаки аффекта 4
Глава II. Возможности квалификации действий обвиняемого 11
Глава III. Психологическая реабилитация лиц, совершивших преступление в состоянии аффекта. 23
Заключение 26
Список литературы 28
Список литературы
1. Алексеев В.В. Эмоции и личность. М., 2001.
2. Астахов К.Р. Практическое исследование эмоций. М., 1999.
3. Бажанов М.И. Назначение наказания по уголовному праву. Киев. 1998.
4. Батурина Г.И. Эмоции и чувства как специфическая форма отражения действительности. М., 1993.
5. Выготский Л.С.Диагностика развития и педологическая клиника трудного детства, — М., 1999.
6. Жмуров В. А. Общая психопатология. Иркутск, 1986. С. 134.
7. Запорожец А.В., Неверович Я.З. Функции и структуре эмоциональных процессов у ребёнка, -Вопросы психологии, 1994.
8. Изард К. Эмоции человека. — Пер. с англ.М.:2001.
9. Коберник Г.Н.,Синев В.Н. Введение в специальность дефектология, Киев.,1991.
10. Новое уголовное право России. Особенная часть. М. 1996.
11. О некоторых вопросах судебной практики по делам о преступлениях, предусмотренных ст.105 УК РФ / Бюллетень Верховного Суда РФ. 1999. N 6.
12. Петренко Е.Р. Психология эмоций . -Киев; 1993.
13. Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. М., 2003.
14. Рогачевский Л.А. Особенности субъективности стороны преступлений, совершенных в состоянии физиологического аффекта. М-1997
15. Романов В. Домашний адвокат. М., 1996. № 4.
16. Симонов П.В. Что такое эмоция? -М., 2001.
17. Симонов П.В. Эмоциональный мозг. Физиология. Нейроанатомия. Психология эмоций. — М., 1981.
18. Ситковская О.Д. Психологический комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации. М., 1999.
19. Смирнов А.А Психология М. 1956
20. Тимохин Д.Р. Эмоции и личность. М.,2002.
21. Ткаченко Т. Преступление совершено в состоянии аффекта// РЮ. № 11, 1996.
22. Уголовное право. Особенная часть / Отв. ред. И.Я.Козаченко. М., 1998
23. Фарлиев И., Широков В. «Оценка судом личности и поведения потерпевшего// Российская юстиция. 1996. № 10.
24. Фрейеров О. Е. Мотивация общественно-опасных действий психически неполноценных лиц. М-1992
25. Френкель Е. Убийца из экономических мотивов. – Изучение преступности и непитенциарная практика. Изд-во управления исправительно-трудовых учреждений УССР, вып. 1, 1928, с. 30.
26. Царева Н.М. Эмоциональные состояния. М., 2002.
27. Ярмоленко М.П. Мир эмоций. М.,2001.
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.
…ры. Установленное К. Левиным определяющее влияние аффективных
процессов на умственное развитие ребенка, по мысли Л.С. Выготского, безусловно
верно на начальных ступенях развития интеллекта, однако будет большой ошибкой
возводить этот частный случай в общий закон.
В
учении о высших психических функциях, составляющем ядро культурно-исторической
концепции, Л.С. Выготским было показано, что самое главное в психическом
развитии заключается в изменении межфункциональных связей и отношений между
отдельными процессами, в том числе между интеллектуальной и эмоциональной
сферами психики.
Проблема
единства аффекта и интеллекта рассматривалась Л.С. Выготским как краеугольный
камень теории психического развития ребенка. Однако это единство проявляется
как динамическая, а не стабильная связь аффекта с интеллектом. «Все дело в
том, что мышление и аффект представляют части единого целого — человеческого
сознания» [3; т. 5; 251]. Единство аффекта и интеллекта, согласно Л.С.
Выготскому, обнаруживается, во-первых, во взаимосвязи и взаимовлиянии этих
сторон психики друг на друга на всех ступенях психического развития и,
во-вторых, в том, что эта связь является динамической, меняющейся, причем всякой
ступени в развитии мышления соответствует своя ступень в развитии аффекта.
Эти
и другие идеи Л.С. Выготского далеко не стали вчерашним днем науки. Многие из
них еще ждут своей дал…
Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…
Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…
Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…