Контрольная Профессиональное самоопределение, 2 вопроса. Учебная работа № 127201
Количество страниц учебной работы: 12,10
Содержание:
«Содержание
1. Детерминанты «успешной деловой карьеры» 3
2. Насколько реализуется индивидуальная карьера в профессиональной? (Как связана личная карьера с профессиональной?) 7
Список использованной литературы 12
1. Богданова М.В., Омаров Э.З. Детерминанты успешного российского предпринимателя// Вестник Тюменского государственного университета. № 5. 2008. С. 134-139
2. Головаха Е.И., Корник А.А. Психологическое время личности. 2-е изд. М.: Смысл, 2008. – 267 с.
3. Захарова А.К. Карьера как самореализация личности в социуме // Материалы 3-ей Всероссийской конференции «Психология индивидуальности, 1-3 декабря 2010 г. С. 246-247
4. Захарова А.К. Временные детерминанты профессиональной адаптации // Перспективные направления психологической науки. Москва, Издательский дом НИУ ВШЭ. 2012. С. 231-237
5. Маслова С. Ю. Д. Норт: «Теория институтов». Социально-культурные детерминанты в рамках профессиональной карьеры на современном этапе [Текст] / С. Ю. Маслова // Проблемы и перспективы экономики и управления: материалы III междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, декабрь 2014 г.). — СПб.: Заневская площадь, 2014. — С. 180-185.
6. Муфтахова Ю. Д. Профессиональное самоопределение студента // Сборники конференций НИЦ «Социосфера». – 2013. – № 16. – С. 69.
»
Учебная работа № 127201. Контрольная Профессиональное самоопределение, 2 вопроса
Выдержка из похожей работы
обсуждается разными слоями общества (дома, в школе, в подростковой среде, в
средствах массовой информации и т.д.). Именно поэтому выбор данной темы для
организации проектной работы представляется оправданным.
В основу проекта по
данной теме положена проблема самоопределения выпускника школы, проблема поиска
своего места в жизни.
Данный урок является
заключительным в серии уроков по теме «Профессиональное самоопределение».
Урок № 1. Чтение текстов.
Выделение новой лексики и активизация употребления её по теме «Профессиональная
деятельность». Ученики в группах читают тексты, отвечают на проблемные вопросы,
комментируют информацию.
Урок № 2. Углублённое
изучение темы проекты и сбор информации по теме «Знаешь ли ты себя?». Работа с
лексикой. Анкетирование. Определение своих личностных качеств. Групповое
обсуждение.
Урок № 3. Групповая
работа: составление профессиограммы. Выработка общей концепции по проблеме
«Урок профориентации: нужен ли он в школе?». Ученики доказывают свою точку
зрения с помощью аргументов за/против.
Урок № 4-5. Групповая
работа: сбор информации по проблемному вопросу: как сделать правильный выбор
профессии ?
Школьники участвуют в
ролевых играх
1. Диалог с родителями о
выборе профессии (сравнение точек зрения).
2. Интервью. Беседа с
психологом.
3. Заседание клуба
«Встреча с профессией».
4. Пои…
