Контрольная Профессионально важные качества психолога, исследователя, практика. Учебная работа № 118362

Количество страниц учебной работы: 14

Содержание:
Введение
1. Профессионально важные качества психолога, исследователя, практика
2. Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности
3. Психолог и его функции, этические стандарты, принципы психодиагностики
4. Обязанности и требования к психологу, как исследователю и практику
Заключение
Литература

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

Укажите № работы и вариант


Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


Подтвердите, что Вы не бот



 



Учебная работа № 118362. Контрольная Профессионально важные качества психолога, исследователя, практика

Выдержка из похожей работы

…ждается
демократизация профессионально — образовательного процесса.
Психологи
рассматривают воспитание как формирование понятий, принципов, качеств личности:
«Воспитание — деятельность по передаче новым поколениям
общественно-исторического опыта, планомерное и целенаправленное воздействие на
сознание и поведение человека с целью формирования определенных установок,
понятий, принципов, ценностных ориентаций, обеспечивающих необходимые условия
для его развития, подготовки к общественной жизни и производственному
труду». Из этого определения следует, что воспитание — это «силовое
воздействие», являющееся условием развития человека.
Образование
и воспитание трактуются как противоположные понятия, психологи имплицитно
сводят воспитание к развитию личности. Учитывая противоречивость толкования
понятия «воспитание», примем в качестве исходного положения, что
воспитание — это часть образования, направленная на становление личности. Под
становлением мы понимаем «формообразование» личности, адекватной
требованиям общества и потребностям личности в развитии и реализации себя.
Традиционно
основными компонентами воспитания в нашей стране были идеологическое
(коммунистическое), нравственно-эстетическое и физическое. Такая дифференциация
направлений воспитания оправдана положительным опытом прошлого. Разве только
идеологическое воспитание, понимаемое как коммунистическое…

 

Читайте также: