Контрольная Профессиография, вариант 6 2. Учебная работа № 128506
Количество страниц учебной работы: 28,7
Содержание:
Содержание
Первый блок 3
Второй блок 13
Третий блок 23
Библиографический список 28
Первый блок
Профессиограмма ветеринарного врача
Формализованная схема профессиограммы
Второй блок
Аналитическая записка
Психолого-педагогические факторы эффективности учебно-профессиональной деятельности в ходе подготовки студентов
Содержание
Введение………………………………………………………………………….14
1.Понятие о психолого-педагогическом сопровождении студентов…………15
2.Этапы психолого-педагогического сопровождения студентов…………..17
Заключение………………………………………………………………………19
Библиографический список…………………………………………………….20
Приложение…………………………………………………………………….21
Третий блок
Отрывок из литературного произведения Артура Хейли «Колеса»
Библиографический список
1. Батаршев, А. В. Диагностика профессионально важных качеств [Текст] / А. Батаршев, И. Алексеева, Е. Майорова. — М.: Питер, 2007. — 192 с.
2. Гарбер, Е. И. Методика профессиографии [Текст] / Е. И. Гарбер, В.В. Козача. – Саратов : Из-во Сар.ун-та, 1992. – 196 с.
3. Громкова, М. Т. Психология и педагогика профессиональной деятельности [Текст] / М. Т. Громкова. — М. : ЮНИТИ, 2003. – 415 с.
4. Зеер, Э.Ф. Психология профессий [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / Э.Ф. Зеер. – М. : Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – 336 с.
5. Носкова, О. Г. Психология труда [Текст] : учеб. Пособие для вузов / О. Г. Носкова ; под ред. Е. А. Климова. – М. : Академия, 2009. – 384 с.
6. Общероссийский классификатор занятий ОК 010-93 (принят и введен в действие Постановлением Госстандарта России от 30 декабря 1993 г. № 298). – М., 2006. URL: http://www.gosthelp.ru/text/OK01093Obshherossijskijkl.html.
7. Пряжников, Н. С. Психология труда [Текст] : учеб. пособие для вузов / Н. С. Пряжников, Е. Ю. Пряжникова. – М. : Академия, 2009. – 480 с.
8. Психология популярных профессий [Текст] / под ред. Л. А. Головей. — СПб.: Речь, 2003. – 252 с.
9. Романов, А. Н. Автотранспортная психология [Текст] / А. Н. Романов. — М. : Академия, 2002. – 217 с.
10. Хейли, А. Колеса [Текст] / А. Хейли. – М., 1971.
Учебная работа № 128506. Контрольная Профессиография, вариант 6 2
Выдержка из похожей работы
ценностей переживания над понимаемыми ценностями;
Именно
этим двум условиям, на наш взгляд, удовлетворяет метод пограничного анализа.
Согласно
нашим исследованиям и наблюдениям, успешное удовлетворение актуальных
потребностей в ходе сформированных деятельностей, мотивы которых актуализируют
смысловые установки и ценности [ К. Г. Сурнов, 1982 ], противостоящие смысловым
установкам наркозависимой личности, является лишь добавочным условием успешной
психокоррекции наркозависимости. С нашей точки зрения, проблему психокоррекции
наркозависимости сводить лишь к созданию новых мотивов-ценностей, которые бы
противостояли мотивам-ценностям наркозависимости, не достаточно. Необходимо не
только противостояние, но и замещение деструктивных наркотических установок
альтернативными установками. Кроме того, выше было отмечено, что наркозависимая
личность погружается в мир наркотических иллюзий не только из-за того, чтобы
удовлетворить свои потребности с помощью реализации каких-то ценностей, но и
реализовать свой смысл жизни, который в большинстве случаев не осознаваем и не
выражаем в трезвом состоянии. ( Тем более простое противостояние установок это
не ликвидация причины наркозависимости, а лишь её аккумулирование, что в конце
концов приводит к рецидивам ). Иллюзия полноты смысла, некий квазисмысл жизни
приходит в виде наполненности восприятия, открытия неких не…
