Контрольная Практическая психология, 3 вопроса. Учебная работа № 126626
Количество страниц учебной работы: 6,10
Содержание:
«Ситуация 1 3
Опишите способы процесса адаптации старшеклассницы в учебном заведении, которая принадлежит молодежному движению (эммо), в возрасте 17 лет. Объясните с помощью, каких методов беседы, этот процесс может столкнуться с ролевым конфликтом или ролевой неопределенностью.
Ситуация 2 5
Классный руководитель выпускного класса общеобразовательной школы, где 65% сирот из интерната, убежден, что пользуется авторитетом. Он не замечает, что они относятся к нему с иронией, а иногда и со скрытой насмешкой, постоянно врут и ведут себя, заискивающи. Когда психологический опрос выявляет, что ученики считают его плохим классным руководителем, он встречает это с искренним изумлением и недоверием. Разработайте программу действий.
Ситуация 3 6
Составьте анкету, которая помогла бы составить психологический портрет семьи, а так же определить характер эмоциональных отношений в семье.
Список использованной литературы 7
1. Абрамова Г.С. Практическая психология.-М: Академический Проект, 2003. — 496 с.
2. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога. -М., 1996
3. Шнейдер Л.Б. Кризисные состояния у детей и подростков: направления работы школьного психолога. -М., 2009.
»
Учебная работа № 126626. Контрольная Практическая психология, 3 вопроса
Выдержка из похожей работы
положение этих изотерических практик в психологии остается неопределенным. С
одной стороны, научная психология скептически относится к подобному роду
деятельности (это прежде всего касается современных «шаманов», так у
примитивных народов большую роль играют этно-культурные факторы), с другой
стороны, в научных работах и передачах все чаще появляются заметки о научности
подобных фактов. К сожалению, обзору подобных практик невозможно уделить
большее внимание в данной работе (это требует отдельного изложения и подхода).
Основной акцент будет сделан на попытки разработки психотехники в XX веке, т.е. психотехники в контексте
научной психологии.
Анализ работ
отечественных историков психологии позволяет сказать то, что всю историю
развития современной психологической науки можно рассматривать как движение от
познания законов функционирования духовного мира личности к их практическому
использованию в интересах самой же личности и общества. Но только на рубеже
XIX-ХХ веков проявилась социальная потребность в превращении психологии из
науки, нейтральной к целям человеческой деятельности, но обладающей средствами
ее регуляции, в орудие преобразования этой деятельности.
Идея
комплексного психологического обеспечения различных видов деятельности на
научной основе восходит к работам «психотехников», относящимся к началу ХХ
века.
…
